20226年春江苏开放大学环境法规与标准060118过程性考核作业一

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
从理论上讲，对污染物排放实行防治的直接方法是
A
对污染源实行行政管理
B
实施科技进步和技术改造
C
运用经济和市场的方法
D
对产业合理规划布局
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
2
下列不属于我国1989年《环境保护法》中环境的定义的是____

学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
环境法区别于其他法律部门的最主要特征是____。
A
社会性
B
综合性
C
科学技术性
D
国际性
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
下列关于经济社会发展与环境保护相协调原则的表述不正确的是____。
A
“协调发展论”是对“经济发展优先论”和“环境保护优先论”的折中。
B
“经济发展优先论”“环境保护优先论”都是不正确的，所以我们不能采用。
C
经济社会发展要充分考虑环境与资源的承载力
D
协调发展的目标是实现国家的可持续发展。 span>
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：较难得分：4
5
关于“受益者负担原则”的理解，不正确的是____。
A
有利于降低治污的成本,形成公平的竞争环境
B
有利于解决“企业排污赚钱、政府买单(社会承担)治理污染”的不公平现象
C
1989年修订《环境保护法》时，进一步明确强调了“谁污染谁治理”原则
D
“受益者负担原则”比发达国家“污染者负担原则”更加丰富
mso-bidi-language:AR-SA’>环境监督权
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：较难得分：4
6
下列哪项不是环境法律关系受控主体的义务。
A
遵守和维护环境法律秩序的义务
B
服从国家环境资源管理的义务
C
服从制裁的义务
D
提供服务的义务
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
7
环境法基本原则应当贯穿于整个环境法规范之中。
A
正确
B
错误
C
空白选项
D
空白选项
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
8
只有处理好环境与发展的关系,社会经济才能发展。
A
正确
B
错误
C
空白选项
D
空白选项
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
9
环境法中的自然因素既包括各种天然的环境要素与自然资源,但不包括经过人工改造的环境。（
A
正确
B
错误
C
空白选项
D
空白选项
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：较难得分：4
10
下列关于环境与资源保护法律关系特征的表述，正确的是
A
它主要调整人与环境的关系，也调整人与人之间的关系
B
它是由社会经济基础决定的物质关系
C
它是平等主体之间的社会关系
D
它是受自然因素制约的思想社会关系
学生答案：C
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
1
下列有关确定环境法基本原则的依据中正确的有____。
A
环境法的基本原则应当具有法律规范的特性
B
环境法基本原则必须是环境法的特有原则 >  。
C
环境法基本原则应当贯穿于整个环境法规范之中
D
环境法的基本原则应该内容明确、具有可操作性
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
2
_________在外国环境法发展阶段，其主要的特征有
A
在宪法中增加了有关环境保护的规定
B
环境立法的数量迅速增多
C
环境法调整对象和范围更加广泛
D
制定了大量环境法典
学生答案：B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：较难得分：5
3
________环境的分类方法很多,从不同的角度,有不同的分类，下列分类中正确的有：
A
依据环境要素形成的原因不同,可将环境分为自然环境和人工环境。
B
依据环境对人类生存的意义不同,可将环境分为生活环境和生态环境。
C
据组成人类环境的各种自然要素的不同,可将环境分为大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。
D
依据环境范围的大小不同可将环境分为居室环境、车间环境、城市环境、农村环境、区域环境等。
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
4
近年来,受益者负担原则的内涵有进一步扩展的趋势, 责任主体可能包括____。
A
开发者
B
利用者
C
破坏者
D
污染者
E
地方政府
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
5
我国环境与资源保护法体系的内容包括
A
宪法关于环境与资源保护的规定
B
环境与资源保护基本法
C
环境与资源保护单行法规
D
环境标准
E
其他部门法中的环境与资源保护法律规范
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值15分难度：困难得分：13
1
如何准确理解环境保护与经济建设的关系？
学生答案：
答：    经济建设的确会消耗资源，有废弃物的排放，但是会忽视人类主观能动性，以停滞发展求得环境问题解决的消极悲观态度是不可取的；环境问题在一定时期内的确不会阻碍人类社会的进步，但是忽视人类面临的严重环境问题而任其发展的盲目乐观态度同样是不可取的。经济和科学技术的发展是整个社会发展的物质基础，也包括环境保护在内，如果经济的发展停滞，环境保护失去了物质保障，最终也无法进行下去。环境问题与科学技术发展水平、社会经济发展水平、人类认识水平等多种因素有关，老的环境污染解决了，新的环境问题又会产生，不可能有一劳永逸的解决办法，需要人类在不断提高自己对自然规律认识水平下，既看到环境问题的严重性，又从经济和社会发展的角度谋求环境问题的解决。随着经济和社会的发展不断采取适当的预防和治理措施，采取适当的方针和政策管理环境，保护环境，以求得环境、经济、社会三者的协调发展。
老师点评：
题型：简答题主观题分值6分难度：中等得分：6
2
名词解释：环境资源行为
学生答案：
答：环境资源行为，是指环境法主体在开发利用和保护改善环境资源的过程中，为达到协调人类与环境关系的目的而进行的有目的、有意识的活动。
老师点评：
题型：简答题主观题分值6分难度：简单得分：6
3
名词解释：环境问题
学生答案：
答：是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生不利于人类的变化,以致影响人类的生产和生活,给人类带来灾害的现象。
老师点评：
题型：简答题主观题分值8分难度：简单得分：8
4
目前,各国环境立法给环境下定义方法有几类？
学生答案：
答：各国环境与资源保护立法给环境下定义的方法包括三类：
第一类，采用概括的方法在立法上对环境的内涵进行描述。例如，1991年保加利亚《环境保护法》和1987年葡萄牙《环境基本法》将环境定义为现实中所有的自然环境和人类环境。
第二类，采用列举的方法在立法上对环境的外延进行描述。例如，1969年美国《国家环境政策法》将环境分为自然环境和人为环境两大类。
第三类，采用概括加列举式的方法在立法上对环境的内涵和外延都作出规定。例如，我国1989年《环境保护法》第二条将环境定义为：“影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体。”