EXCEL数据处理综合技能实践：学生成绩表
实践目标：
EXCEL数据处理综合技能实践
实践目标：
学习综合使用Excel 各种功能。
实践内容：
操作要求与内容：见附件1“EXCEL数据处理综合实践操作题”要求
附件2学生成绩表.xlsx为操作题素材
注意事项：
1.直接上传Excel工作薄文件，文件名为“第三次作业+姓名”，如：第三次作业王芳；
2.作业提交时间在3月15日至6月19日；
3.作业结果如采用图片复制，记零分。
教师批阅重点提示：
1.检查G3:G8区域和A12:E12区域是否为公式生成结果。检查D3:F8区域是否符合数据验证规范。
2.检查排序是否按照“总分”和“数学”两个字段降序进行。
3.检查筛选是否为数学成绩大于85分的人。
4.检查是否在分类汇总前对性别进行了排序，以此将学生按照性别分为两类，确保汇总结果只产生所有“男生”和“女生”两个数据。
5.图表类型是否选择正确。
6.图表数据源是否正确，无多选、少选。
7.数据图表的美化效果是否按照要求设置。
第三次形成作业：EXCEL数据处理实践——高三学生成绩表（占总成绩的15％）
- 实践目标：学习应用EXCEL数据处理：直接提交工作薄xlsx文件。
- 操作素材：
附件2：学生成绩表.xlsx（原始数据表）;
3.操作要求（按满分 100 分计算）：
操作要求（基于“学生成绩表.xlsx”（附件1）：
1）下载附件1：学生成绩表.xlsx，将工作表Sheet1更名为以学员自己的姓名来命名，例如“张三”。
2）在工作表下方（A10:E12区域）创建统计区域，表头为“高三（1）期末成绩分析”，项目名称包括“语文平均分”、“数学最高分”、“英语最低分”、“总分大于240人数”和“总分低于180分人数”，如图1所示。注意：样图中的数据通过后面题目计算得到，直接输入不得分。
3）函数应用
在G3单元格，使用公式“==D3+E3+F3”或“SUM函数”计算总分并用填充柄复制公式完成其它对应记录行的总分生成；
在A12单元格，使用AVERAGE函数计算语文平均分（保留1位小数）；在B12单元格，使用MAX函数计算数学最高分；在C12单元格使用MIN函数计算英语最低分；在D12单元格使用COUNTIF函数计算总分大于等于240分人数（总分>=240）; 在E12单元格总分小于等于180分人数（总分<=240），操作结果如图1所示。
数据验证：为D3:F8成绩区域添加数据验证，设置成绩范围为0-100的整数，当输入超出范围时显示错误提示“成绩需在0-100之间”。
图1 函数应用
4）常用函数应用操作提示
在A12单元格输入“=AVERAGE(D3:D8)”，按下Enter后右键选择“设置单元格格式”→“数值”，保留1位小数，得出语文平均分；在B12单元格输入“=MAX(E3:E8)”，得出数学最高分；C12单元格输入“=MIN(E2:E8)”，得出英语最低分；D12单元格输入“=COUNTIF(G3:G8,”>=240″)”，得出总分大于240分人数；E12单元格输入“=COUNTIF(G3:G8,”<=180″)”，得出总分小于180分人数
数据验证范例：选中D3:F8，点击“数据”选项卡→“数据验证”，在“设置”选项卡选择“整数”，“最小值”输入0，“最大值”输入100；切换到“出错警告”选项卡，输入标题“输入错误”，错误信息“成绩需在0-100之间”，点击确定，当输入101时将弹出警告提示。
5）得分要点：统计区域创建规范、函数选择正确、函数参数设置准确、数据验证规则有效。
6）教师批阅提示：检查G3:G8区域和A12:E12区域是否为公式生成结果。检查D3:F8区域是否符合数据验证规范。
（2）数据排序、筛选与分类汇总（占本项成绩40%）
操作要求（基于上题已完成“学生成绩表.xlsx”工作薄继续进行以下操作）：
1）插入新工作表，命名为“数据排序、筛选与分类汇总”；
2）将原始数据所在的工作表中已经完成的成绩表，复制三个粘贴到新插入的工作表“数据排序、筛选与分类汇总”中用于完成以下多项操作。
3）在复制的第一张“成绩表”中进行数据排序：以“总分”列为主要关键字，按“降序”排序；若总分相同，以“数学”列为次要关键字，按“降序”排序。结果如图2所示。
图2 排序
4）在复制的第二张“成绩表”中进行数据筛选：在此新复制的表格上，为数据区域使用筛选功能，筛选出“数学成绩>=85”的学生，筛选结果数据覆盖原数据。
5）在复制的第三张“成绩表”中进行分类汇总：在该工作表中，按“性别”进行分类汇总，汇总项为语文、数学、英语的平均分，显示方式为“分类汇总结果显示在数据下方”（分类汇总启动前，要先对表格以“性别”为关键字进行排序）。
完成以上要求后，工作表“数据排序、筛选与分类汇总”结果如图3。
图3筛选与分类汇总
6）数据排序、筛选与分类汇总操作指南
数据排序操作：选中整个数据区域（注意要包含表头），点击“数据”选项卡→“排序”，在弹出的对话框中（如图4所示），“主要关键字”选择“总分”，“次序”选择“降序”；点击“添加条件”，“次要关键字”选择“数学”，“次序”选择“降序”，点击确定，数据将按总分从高到低排列，总分相同的按数学成绩排序。
图4
筛选操作：选中整个数据区域（注意要包含表头），点击“数据”选项卡→“筛选”，表格项目后增加下拉按钮，如图5所示。
图5
选择“数学”下拉按钮，弹出对话框，如图6，点击“数字复筛选”点击“大于等于”在文本框中输入85
图6
分类汇总：先对表格以“性别”为关键字进行排序。然后进行分类汇总。选择表格数据区域，启动“数据”→“分类汇总”，在弹出的对话框中（如图7所示），“分类字段”选择“性别”，“汇总方式”选择“平均值”，“选定汇总项”勾选“语文、数学、英语”，勾选“汇总结果显示在数据下方”，点击确定，将显示男生与女生两组的平均分汇总结果。
图7
7）得分要点：排序条件设置正确、筛选规则应用准确、分类汇总的分类字段与汇总项选择合理、工作表复制与命名规范。
8）教师批阅提示：
1.检查排序是否按照“总分”和“数学”两个字段降序进行。
2.检查筛选是否为数学成绩大于85分的人。
3.检查是否在分类汇总前对性别进行了排序，以此将学生按照性别分为两类，确保汇总结果只产生所有“男生”和“女生”两个数据。
操作要求（基于“学生成绩表.xlsx”继续操作）：
1）新建工作表，重命名为“成绩图表”；将第一张工作表中的“高三（1）班期末成绩表”数据复制到该表对应区域。
2）插入图表：基于姓名和三科成绩数据（请仅选取需要的数据），插入“簇状柱形图”，图表标题为“高一（1）班学生三科成绩对比”。
3）图表美化：设置图表标题字体为微软雅黑、14号、加粗；坐标轴标题分别为“学生姓名”（X轴）、“成绩（分）”（Y轴），字体为微软雅黑、10号；为不同科目柱形设置不同颜色（语文红色、数学蓝色、英语绿色）；添加数据标签，显示成绩数值。
4）图表设置：将图表调整为合适大小，移动至工作表中间位置；设置绘图区背景为浅灰色，无边框。
结果如图8所示。
图8 Excel图表制作与美化
5）Excel图表制作与美化操作指南
图表插入与美化：仅选中“成绩图表”表中的姓名和三科成绩数据区域，点击“插入”选项卡→“柱形图”→“簇状柱形图”；点击图表标题，修改为“高三（1）班学生三科成绩对比”，设置字体格式；右键点击语文柱形，选择“设置数据系列格式”，填充颜色选择红色，依次设置数学、英语柱形颜色；点击“图表元素”按钮，勾选“数据标签”，完成后图表将清晰展示每位学生的三科成绩对比。
双击图表中间绘图区（避开柱子、标题、坐标轴等元素），在右侧设置绘图区格式面板中，找到「填充」选项，选择「纯色填充」，选择浅灰色；找到「边框」选项，选择「无线条」。
6）得分要点：工作表创建与数据复制正确、图表类型选择合适、图表标题与坐标轴设置规范、图表美化效果达标、数据标签显示准确。
7）教师批阅提示：
1.图表类型是否选择正确。
2.图表数据源是否正确，无多选、少选。
3.数据图表的美化效果是否按照要求设置。
作业提交注意事项
- 直接上传EXCEL工作薄文件，文件名为“第三次作业+姓名”，如：第二次作业王芳；
2.作业提交时间在 3月15日至6月19日；
3.系统自动鉴别雷同作业。凡系统鉴别是雷同作业，教师不批阅，按零分处理；
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