2026年春国开电大学前儿童美术教育活动指导形成性考核三答案

1.我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、 （）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。
单选题（5分）
A.图式
B.直觉表现
C.想象
D.象征
答案：B
2.学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体验，三、()，四、创作与表现，五、欣赏与评议。
单选题（5分）
A.交流与展示
B.探索与发现
C.精讲与点拨
D.合作与探究
答案：B
3.由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常()左右即可。
单选题（5分）
A.2-3分钟
B.5-6分钟
C.7-8分钟
D.8-9分钟
答案：A
4.探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二()；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。
单选题（5分）
A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
B.教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究
C.时间过长，幼儿无法集中注意力
D.与操作主题不匹配
答案：B
5.幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。
单选题（5分）
A.时间过长，幼儿无法集中注意力
B.忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明
C.刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料
D.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
答案：B
15.学前儿童手工教学活动是教师引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对具有可塑性的各种形态（点状、线状、面状、块状）的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。
判断题（5分）
A.对
B.错
答案：A
16.对幼儿作品的欣赏与评议是手工活动不可或缺的一个环节，成功的评议可以使幼儿获得更多创造的喜悦和成就感，也可以增强手工活动本身的趣味性和吸引力。
判断题（5分）
A.对
B.错
答案：A
17.科学研究显示，婴儿刚出生时没有明显的视觉偏好。
判断题（5分）
A.对
B.错
答案：B
18.在幼儿园手工活动的实施过程中，一方面需要教师适时进行必要的组织、引导、讲解、示范和总结，另一方面又要给幼儿提供自由探索、动手尝试、制作和表现的机会。
判断题（5分）
A.对
B.错
答案：A
19.婴儿似乎天生对简单的图形有所偏爱。
判断题（5分）
A.对
B.错
答案：B
20.美术作品中的要素指点、线、形、色等美学元素，形式关系指要素之间形成的审美形式，包括造型、色彩、构图及其所表现的对称、均衡、节奏、韵律、统一、夸张、变形等。
判断题（5分）
A.对
B.错
答案：A