三级分类
江苏开放大学建筑构造第三次形考作业
1
屋顶设计要解决的首要问题是（ C ）。
满分： 4分 得分： 4分
A
美观
B
承重
C
防水
D
保温、隔热
老师点评：
2
卷材防水屋面的基本构造层次主要包...
江苏开放大学机械制图第三次在线作业
1
普通螺纹的特征代号为（ ）。
客观题满分： 5分 得分： 5分
A
Tr
B
B
C
M
D
G
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
2
螺纹的基本要素有...
江苏开放大学电工电子技术第三次作业
1
在单相桥式整流电路中，流过每个二极管的平均电流ID等于 ( B )
满分： 5分 得分： 5分
A
输出平均电流IO的四分之一
B
输出平均电流IO的二分之一
C
输出平均电流IO
...
江苏开放大学大学英语（A）形成性考核作业3
1
It was so noisy that we found it hard to _A____ the conversation.
满分： 2分 得分： 2分
A
carry on
B
set for
C
turn on
D
go about
老师点评：
2
...
江苏开放大学机械设计（本）第3次形考作业
作业内容：
1．一对标准外啮合直齿圆柱齿轮传动，已知z1=19，z2=68，m=2mm，，计算小齿轮的分度圆直径、齿顶圆直径、基圆直径、齿距以及齿厚和齿槽宽。
【作答结果】
2．如题2图所示为...
江苏开放大学纳税实务（专）第二次形考任务
作业内容（注意：必须把答题结果写在“作业结果”对应的区域内，其它区域不得分）
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1.根据企业所得税法规定，依照外国（地区）法律成立且实际管理机构不在...
江苏开放大学中级会计实务(下)(专)第5次任务：第十三、十四单元所得税练习
任务内容：
第十三单元政府补助及第十四单元所得税练习（占平时成绩20%）
一、单项选择题（从下列每小题的四个选项中选择一个正确的，将其序号填在作答结果下面的相应表格中。每小题 1分，...
江苏开放大学中级会计实务(下)(专)第4次任务：第十一、第十二单元练习
任务内容：
第十一单元或有事项及第十二单元收入练习（占平时成绩20%）
一、单项选择题（从下列每小题的四个选项中选择一个正确的，将其序号填在作答结果下面的相应表格中。每小题 1 分，...
江苏开放大学市场调查与预测（专）形成性考核任务2：综合练习一
《市场调查与预测》练习一
一、单项选择题（在4个选项中选择1个正确答案填入括号里，每小题2分，共20分）
1.企业在确定市场调查课题时要分析研究企业自身的条件，下列哪项不属于企业本身条...
江苏开放大学机电设备安装与调试（专）第二次形考作业
一、填空题
1、西门子MM420型变频器的外部接线端子主要由 主回路线端子 和 控制回路接线端子 两部分组成。
2、根据物料传送及分拣机构装配示意图对 机构支架 、 三相异步电动机 和 ...
江苏开放大学机电设备安装与调试（专）第一次形考作业
江苏开放大学
任务内容：
一、填空题
1.送料机构由_放料转盘_、_调节固定支架__、直流减速电机、物料检测光电传感器及物料检测支架等组成。
2．送料机构PLC输出信号有驱动__直流电动机__...
江苏开放大学工科数学基础（专）形测作业（三）
作业内容： 2019年春季学期《工科数学基础（专）》形测作业（三）
一、填空题（每小题4分，共计20分）
1．若，则__________________．
2．=______________．
3．...
江苏开放大学工科数学基础（专）形测作业（二）
一、填空题（每小题4分，共计20分）
1．设，则 _____8______．
2．曲线在点（0，1）处的切线斜率为________3_______．
3．设，则____________．
4．函数的单调递增区间为_____(﹣∞，...
江苏开放大学工科数学基础（专）形测作业（一）
一、填空题：（每小题4分，共计20分）
1．在基本初等函数中，幂函数表达式是_____ y=__________．
2．_____0_______，_____∞______．
3． __________．
4． ____________．
5．函数...
江苏开放大学房屋建设工程管理与实务（本）第三次形成性考核作业
作业内容：
（一）单项选择题（每题2分，共40分）
1．泥浆护壁成孔灌注桩开始灌注混凝土时，导管底郜至孔底的距离宜为()。
B．500mm
A．400mm
C．600mm
D．800mm
2．关于模板...
江苏开放大学房屋建设工程管理与实务（本）第二次形成性考核作业
作业内容：
（一）单项选择题（每题2分，共40分）
1.当地质条件和场地条件许可时，开挖深度不大的基坑最可取的开挖方案是()。
A.放坡挖土
B.中心岛式(墩工)挖土
C.盘式挖土
D.逆作法挖...
