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北京开放大学学前教育本3-6岁幼儿抗挫折能力现状及应用对教育培养的策略研究

北京开放大学学前教育本3-6岁幼儿抗挫折能力现状及应用对教育培养的策略研究

摘要抗挫折能力是衡量个体心理健康的一项重要指标，幼儿期是人格建构的关键期，幼儿期抗挫能力的发展是形成个体健全人格不可或缺的一部分。当前，父母观念上不重视孩子挫折教育、对挫...

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