形考任务四 第 13 周布置, 第 17 周完成。(1) 家庭游戏活动设计指导: 选择一位小朋友家长, 帮助指导家长设计家庭游戏并实施, 家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中。“家...
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形考任务三 简答题 1.0~3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?0~3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的评价指标是什么? 2.3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?3~6岁儿童家庭与幼...
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形考任务二 简答题 1.简述0~3儿童身心发展的家庭教育目标和任务。 2.0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面? 3.如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导? ...
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形考任务一 简答题 1.简要说明儿童家庭教育的特点。 2.儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么? 3.简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。 4.家长素质对儿童家庭教育有何影响? 5....
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第四次形成性考核任务试题及答案 一、论述题(共1道试题,共100分。) 1.考核任务形式:小组学习 考核内容:党的十七大报告中指出:深化收入分配制度改革,处理好效率和公平的关系,逐步扭...
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第三次形成性考核任务试题及答案 讨论主题专题讨论 讨论内容考核任务形式:专题讨论 考核内容: 讨论主题:如何看待当代资本主义国家生产方式发生的变化。(100分) 要求: 1.要求学生认...
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题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 第二次形成性考核任务试题及答案 [题目]资本主义商品的价值构成是()。 [答案]W=k+p [题目]企业主收入是()。 [答案]扣除利息之后的...
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题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 第一次形成性考核任务试题及答案 [题目]马克思政治经济学具有()。 [答案]以上各项都正确 [题目]劳动二重性是指()。 [答案]以上各项...
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一、写作题(共 1 道试题,共 100 分。) 1.考核形式:总结课程学习体会,从基层一线教师的认识角度,举例说明自己对“教学过程的矛盾与动力”及其表现的认识。 考核要求:学习者...
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讨论主题 小组讨论 讨论内容 考核形式:运用已经学习过的理论知识,结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告(字数在1000-1500字),并通过小组讨论征集修改意见。 ...
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讨论主题 网络小组讨论 讨论内容 考核形式:网络小组讨论(自学过程中组成网络学习小组,个人事先准备与集体讨论相结合)。 考核题目:提出一项工作实践中的课...
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考核完成时间:每学期的第六周的星期二。 考核形式:小组讨论(个人事先准备与集体讨论相结合)。 考核题目:提交自主学习计划,讨论可以从别人的学习计划中学到什么? 考核要求:每...
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题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 单选题 题目:应付账款所属明细分类账户期末如果出现借方余额,则应将其填入资产负债表中的(    )。 答案:预付款项项目 题目...
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题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 单选题 题目:待处理财产损溢账户的核算内容不包括(    )。答案:盘盈的固定资产 题目:财产清查的内容不包括(    )。答案:成...
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题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 单选题 题目:累计折旧账户是固定资产账户的(    )。答案:抵减账户 题目:30.利润分配账户在年终结算后出现借方余额,表示(    ...
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题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 题目:《中华人民共和国会计法》的颁布时间是(    )。答案:1985年 题目:财产所有权与管理权相分离情况下,会计的根本目标是(     )。...
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