2024春国家开放大学形势与政策形考作业五
专题测验5
1. 尊重自然、顺应自然、（保护 ）自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。
A. 规划
B. 开发
C. 发展
D. 保护
2. 作为负责任的发展中国家，中国作出二氧化碳排放力...
2024春国家开放大学形势与政策形考作业四
专题测验4
1. 加快建设（ 人才强国）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
A. 经济强国
B. 军事强国
C. 文化强国
D. 人才强国
2. 作为最活跃、最能动、最具创造力的生...
2024春国家开放大学形势与政策形考作业三
专题测验3
1. 共建“一带一路”的原则是( 共商、共建、共享 )。
A. 共商、共建、共享
B. 开放、绿色、廉洁
C. 工商、共建、绿色
D. 工商、绿色、廉洁
2. 开展（ 务实合作 ）是高质...
2024春国家开放大学形势与政策形考作业二
专题测验2
1. 作为一个拥有 14 亿多人口的世界最大发展中国家，（发展 ）是解决中国所有问题的基础和关键。
A. 经济建设
B. 政治决策
C. 环境治理
D. 发展
2. 公平要建立在效率的基础...
2024春国家开放大学形势与政策形考作业一
专题测验1
1. （中华优秀传统文化 ）是马克思主义和社会主义扎根于中国的沃土。
A. 邓小平理论
B. 中华优秀传统文化
C. 习近平新时代中国特色社会主义思想
D. 科学发展观
2. （物质富...
国开学习网《形势与政策》形考任务专题测验1-5答案
专题测验1
1. （中华优秀传统文化 ）是马克思主义和社会主义扎根于中国的沃土。
A. 邓小平理论
B. 中华优秀传统文化
C. 习近平新时代中国特色社会主义思想
D. 科学发展观
2. （物质富...
国家开放大学2024年春《形势与政策》大作业参考答案论文1000字
大作业说明
1. 学生答题完毕后，可点击保存草稿。在提交前可反复修改并保存。考生一旦提交后，不能再进行修改。注意：只可提交1次！
2. 考生请在答题框内录入试题答案，不能复制黏贴，不能...
国开（山西）《社会保障学》形考任务4辅导资料
1. “社会保障”一词最早出现在（ ）1935年颁布的《社会保障法》中。
A. 德国 B. 美国 C. 英国 D. 法国
正确答案是：B
2. 社会保障基金管理的根本目标是（）
A. 确保基金安全 B. 基金筹资...
国开（山西）《国家赔偿法》形考任务1-4辅导资料
形考任务一答案
试题：我国国家赔偿法的法定标准明显低于民事赔偿
对
错
正确答案是：“对”。
试题：我国国家赔偿法规定，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉是国家赔偿对受害人的补救方式
...
国开（山西）《社会保障学》形考任务3辅导资料
1. 社会救助的对象是容易遭遇生活困境的
A. 贫困人口 B. 竞争失败者 C. 就业不利者 D. 社会脆弱群体
正确答案是：D. 社会脆弱群体
2. 国家层面的社会福利面向
A. 全体居民 B. 城镇居民 C...
国开（山西）《社会保障学》形考任务2辅导资料
1. 较为公认的，现代意义上的养老保险制度，是以（）1889年颁布的《老年、残疾、死亡保险》为标志的。
A. 德国 B. 美国 C. 英国 D. 日本
正确答案是： A. 德国
2. 一般用 （ ）衡量养老保...
国开（山西）《社会保障学》形考任务1辅导资料
1. 在社会保障体系构成中，社会保障的最后一道防线是（）
A. 社会福利 B. 社会保险 C. 社会救助 D. 优抚安置
正确答案是： C. 社会救助
2. 英国经济学家（）出版了《福利经济学》，首次建...
国开（山西）《特殊儿童》综合测验辅导资料
1. 当幼儿把“公公”叫成“咚咚”“姑姑” 叫成“嘟嘟” 属于语言障碍中的（ ）。
A. 流畅度异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 音质异常
正确答案: B
2. 下面关于学前特殊儿童解释正确的是(???? ? ...
国开（山西）《特殊儿童》形考任务4辅导资料
1. 学前特殊教育的评估过程不包括（ ）。
A. 筛选 B. 诊断 C. 转介 D. 安置
正确答案: C
2. 个别化教育计划旨在充分开发残障幼儿的(??? ?? )的单一或综合内容的教学计划或措施。
A. 智能...
国开（山西）《特殊儿童》形考任务3辅导资料
1. 学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些表现一般提示（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
正确答案: C
2. 下列不属于...
国开（山西）《特殊儿童》形考任务2辅导资料
1. 与智力落后儿童的条件不相符的是(?? ?? )。
A. 出现在0-18岁的发育期内 B. 伴随适应性行为缺陷 C. 没有适应性行为的缺陷 D. 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
正确答案: C
2....
