2023年春季学期新疆电大一体化汉语综合技能期末综合试卷-6
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
他的内心此刻充满了快乐,( )。
A :
还有从未以前有过的一些紧张
B :
还有以前一些从未有过的紧张
C :
还有一些从未有过以前的紧张
...
2023年春季学期新疆电大一体化汉语综合技能第4次平时作业-1
一、单选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
( )挂着一张世界地图。
A :
在办公室的墙上有
B :
办公室的墙上有
C :
办公室的在墙上
D :
办公室的墙上
得分：5分
本题分值：5...
2023年春季学期新疆电大一体化汉语综合技能第3次平时作业-1
一、单选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
商场的服务员很热情,( )。
A :
见到顾客没有不主动打招呼的
B :
不见到顾客没有主动打招呼的
C :
没有不见到顾客主动打招呼的
D :
...
2023年春季学期新疆电大一体化汉语综合技能第2次平时作业-1
一、单选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
我一定要争口气,( )。
A :
一夜不睡也就是要干完
B :
也就是一夜不睡要干完
C :
就是一夜也不睡要干完
D :
就是一夜不睡也要干完
...
2023年春季学期新疆电大一体化汉语综合技能第1次平时作业-1
一、单选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
在昆明的时候,他们( )。
A :
中国轻工业展览会参观了好几个小时
B :
参观了中国轻工业展览会好几个小时
C :
中国轻工业展览会参展了...
2023年春季学期新疆电大一体化刑法学（2）期末综合试卷-8
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：28分
1、
某镇医院医生贾某在为患者输血时不按规定从县血站提取，而是习惯于直接从献血者身上采血后输给患者。住院病人于某因输了贾某采集的不符合...
2023年春季学期新疆电大一体化刑事诉讼法学期末综合试卷-13
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
在杨某被控故意杀人案的法庭审理中,公诉人出示了死者女儿高某(小学三年级学生)的证言。高某证言称,杨某系其表哥,案发当晚,她看到杨某举刀...
2023年春季学期新疆电大一体化刑事诉讼法学第4次平时作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
对罚金判决(无论附加适用或者独立适用),其执行机关是( )。
A :
人民法院
B :
公安机关
C :
人民检察院
D :
人民法院和公安机关
...
2023年春季学期新疆电大一体化刑事诉讼法学第3次平时作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
以下哪类人可以担任人民陪审员（ ）。
A :
法官
B :
律师
C :
大学教授
D :
刚出狱的贾某
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
...
2023年春季学期新疆电大一体化刑事诉讼法学第2次平时作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
下列被拘留人中,公安机关提请批捕的时间可以延长至30日的是（ ）。
A :
不讲真实姓名、住址、身份不明的
B :
有多次作案、流窜作案、结...
2023年春季学期新疆电大一体化刑事诉讼法学第1次平时作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
谢某因涉嫌抢夺,被公安机关立案侦查。在侦查过程中,谢某提出要聘请律师。对此,下述说法正确的是（ ）。
A :
侦查阶段,谢某无权聘请律师
...
新疆电大一体化刑事诉讼法学随堂测试
随堂测试1
一、单选题 （共1题，共30分）
得分：30分
1、
根据我国《刑法》规定，导学视频案例中的郭伟鹏犯了（ ）罪。
A :
涉嫌妨害传染病防治罪
B :
盗窃罪
C :
故意伤害罪
D :...
2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导期末综合试卷-6
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
教师要带着对学生的答案感兴趣的态度提问,以充满（ ）的语气提出这个问题,就像这个答案对大家很重要一样。
A :
疑惑
B :
质疑
C :
...
2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第4次作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
为了帮助学生提出好的问题，在开始阶段教师可以给予（ ）提示，或者提出某些学生可能会回答正确的问题，这样来帮助学生在回答的时候建立自...
2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第3次作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
教师提问时可通过环视课堂以及和学生的（ ）接触,示意对他们的回答很感兴趣。
A :
语言
B :
肢体
C :
感官
D :
眼神
得分：4分
...
2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第2次作业-1
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
（ ）能使学生原有的观念被瓦解，迫使学生重新思考问题，逐步得出新的、正确的结论。
A :
特质式提问
B :
泛指式提问
C :
重复式提问...
