江苏开放大学经济学基础【主题讨论】生活中的边际产量递减规律
一、情境：古人曰：“人多好种地，人少好过年”。试根据边际报酬递减规律，判断“人多好种地”的说法正确与否？为什么？
二、目的：通过分享与交流，能够进一步加深对边际报酬递减规律的理解...
江苏开放大学经济学基础【主题讨论】效率优先分配原则与生活
一、情境：我国有计划经济向市场经济制度转变过程中，人们的收入逐渐出现了两极分化。你周边的人由于种种原因富裕了，而你还相对贫穷。试根据分配理论回答：你能坦然接受这种现实吗？为什么...
江苏开放大学经济学基础【主题讨论】决策与机会成本
一、情境：在生活中，常常面临想做许多的事情，但又不能够都做的矛盾和窘境，迫使我们做出选择和决策。试举例说明，我们在日常生活中做出每一次的决策是否都存在着相应的机会成本？
二、...
江苏开放大学商务数据分析与应用BBS商务数据采集与处理
（一）实践目标：
1.通过角色扮演，运用商务数据采集与处理的基本方法，阐述实际操作中采用了哪种采集方法、处理方法与工具。
（二）实践内容：
1.熟悉商务数据的采集
2.熟悉商...
江苏开放大学建筑构造BBS根据所学知识，说说房屋建筑的基础与地基、荷载之间的关系。
根据所学知识，说说房屋建筑的基础与地基、荷载之间的关系。
江苏开放大学设计基础BBS分析点、线、面元素在海报中的应用
根据自己喜欢的海报设计（或者讲义中的海报），分析点、线、面元素在海报中的应用。
江苏开放大学设计基础BBS在我们的生活中、美丽的大自然中，有没有构成的案例呢？
仔细回想下，我们的生活中有没有构成的案例？例如对称的建筑、重复的线条等等。
还有大自然中有没有构成的案例呢？例如整齐的蜘蛛网、规则的蜂巢等等。
请仔细观察、回想生活中、自然...
江苏开放大学中外设计史在学习我国原始时期艺术设计时，我们应该学习图案（符号）还是设计方法（或原则）呢？
有人认为在学习我国原始时期艺术设计时，应该更关注相关的图案（符号），这样在现代艺术设计时，可以借用某些象征意义的原始符号来体现某种意趣、情感和思想；或者将原始符号的某些元素进行...
