微信小程序2020年秋季学期学前儿童科学教育第1次平时作业
总分：100 分
单选题判断题名词解释问答题论述题
一、单选题 （共5题，共15分）
得分：15分
1、 （ ）进行科学教育，使幼儿园与家庭的教育资源得以充分的利用。
家园互动
教师互动
学生互动
师生互动
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
2、 要为儿童提供日常生活中经常碰到的、感知过的或触摸过的材料，属于材料的（ ）。
生活性
探索性
可操作性体
层次性
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
3、 教育（ ）是一切教育活动的依据。
活动
目标
内容
方向
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
4、 确定材料选择的原则是（ ）。
生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性 #生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性
安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
5、 学前儿童科学教育的社会资源包括（ ）。
物力资源、自然资源、组织资源、人力资源
组织资源、人力资源、物力资源、天然资源
人文资源、自然资源、生活资源、组织资源
组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
二、判断题 （共5题，共15分）
得分：15分
1、 学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。
:
对
:
错
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
2、 教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。
:
对
:
错
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
3、 在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。
:
对
:
错
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
4、 在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
:
对
:
错
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
5、 学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
:
对
:
错
得分：3分 本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
三、名词解释 （共4题，共20分）
待批阅
1、 科学教育中的“社会资源”
本题分值：5分
您的答案：
指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学 教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。
教师评价：
2、 学前儿童科学教育材料
本题分值：5分
您的答案：
学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
教师评价：
3、 科学小制作
本题分值：5分
您的答案：
就是学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品，使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。
教师评价：
4、 观察法
本题分值：5分
您的答案：
是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
教师评价：
四、问答题 （共4题，共28分）
待批阅
1、 科学活动中的材料应如何投放？
本题分值：7分
您的答案：
(1)材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标； (2)投放材料难度形成一定的层次； (3)投放材料的开放性； (4)同种材料与多种材料的灵活运用。
教师评价：
2、 学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？
本题分值：7分
您的答案：
(1)选择适合的社会资源，选择时，要充分地考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、 空间的适应性、路线的适应性等问题。 (2)能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要，选择时，应以能启发学前儿童思考的社会资源为佳，不仅如此，所选择的社会资源还要能引导学前儿童扩大、延续学习的，也就是选择的科学教育社会资源，不仅在本次教学中起到作用，而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣，或再次观察的愿望，这样才能真正对孩子学习科学有利。
教师评价：
3、 如何有效对学前儿童进行科学小制作指导？
本题分值：7分
您的答案：
要符合科学教育的目标；应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法；应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容；科协小制作应结合活动的主题。
教师评价：
4、 什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？
本题分值：7分
您的答案：
儿童在娱乐中去获取科技知识，锻炼各种能力，开发智力。 根据科学游戏的作用分：游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。 在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性；学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。
教师评价：
五、论述题 （共2题，共22分）
待批阅
1、 结合实际谈谈应该如何最大程度地利用好学前儿童科学教育的材料。
本题分值：11分
您的答案：
（1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标； （2）投放材料难度形成一定的层次； （3）投放材料的开放性； （4）同种材料与多种材料的灵活运用。
教师评价：
2、 请简述幼儿教师开展小实验指导的要点。
本题分值：11分
您的答案：
为了使学前儿童操作试验得到预期的效果，教师应注意以下几点：为了使学前儿童的操作试验得到预期的效果，教师应注意以下几点： 第一，为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料。简单、方便使用、根据实验内容准备相应数量的材料和用具; 第二，指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能; 第三，给予学前儿童充分的实验时间; 第四，交待实验规则并保证学前儿童的安全。 教师演示试验时的注意事项： 第一，要做好预备性试验； 第二，要使每个学前儿童看清试验过程； 第三，演示与讲解、提问紧密配合。
请先 ！