2020秋季学期学前儿童美术教育第三次平时作业
总分：100 分
单选题判断题名词解释问答题论述题
一、单选题 （共5题，共30分）
得分：30分
1、
由教师提出绘画的主题和要求,儿童按照这一要求完成的绘画称为( )。
A :
默画
B :
命题画
C :
意愿画
D :
写生画
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
2、
( )儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
A :
2-3岁
B :
3-4岁
C :
4-5岁
D :
5-6岁
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： C
3、
在手工教学的构思过程中， “（ ） ”和“因材施艺”是两大基本原则。
A :
废物利用
B :
物尽其用
C :
因意选材
D :
因材立意
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： D
4、
阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与( )和视思维联系在一起的。
A :
听知觉
B :
触知觉
C :
视知觉
D :
感官
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： C
5、
幼儿园环境的设计要兼具（ ）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。
A :
原创性
B :
实用性
C :
活泼性
D :
教育性
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
二、判断题 （共5题，共30分）
得分：30分
1、
遮挡式是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
2、
写生画有参照范画作画和根据想象作画两种形式
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
3、
国内外许多学者认为，涂鸦线条有三种水平，杂乱线，单一线，圆形线。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
4、
美术的基本表现形式和手段是色彩。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
5、
在日本幼儿美术教育中,有“可以教的领域”和“不可以教的领域”两种。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
三、名词解释 （共2题，共12分）
待批阅
1、
美术
本题分值：6分
您的答案： 美术是一门艺术，也称为造型艺术、视觉艺术或空间艺术，是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的艺术语言(线条、形体、色彩等)所塑造的静态的在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感和美化生活的一种艺术形式。
教师评价：
2、
智能的定义
本题分值：6分
您的答案： 传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法，与不同年龄接受测试者的解答加以比较，从测验分数推断出他们的能力，认为测量出来的能力就是智能。
教师评价：
四、问答题 （共2题，共16分）
待批阅
1、
学前儿童美术教学活动的目标设计有哪几个方面的注意点?
本题分值：8分
您的答案： 第一，活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点 另一方面，活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。 第二，活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为 一是活动目标要考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的整合;二是活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合。
教师评价：
2、
学前儿童绘画的内容类型有哪些？
本题分值：8分
您的答案： 1.临摹画2.写生画3.命题画4.意愿画
教师评价：
五、论述题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。
本题分值：12分
您的答案： 儿童画的透视及空间表现由低级向高级发展的：幼儿在变现物体的深度上有个渐进发展的过程可分为： 1 统为一形。最初幼儿画出的形象不但方向感差且没深度感。幼儿观察事物后再用与视觉感念等同的形状或线条将其再现。例用一个圆形代表人的头部缺乏各个面的深度 2 正侧面同在。渐渐幼儿意识到物体的各个面希望画得更完整。于是他们把物体的正面侧面甚至是背面都并列在画面上。这种方式虽然表现出物体的各个面但形象的立体感含混不清 3 单一面。为了避免正侧面同在造成表现上的模糊性最求明确性幼儿开始放弃力求完整表现的企图舍弃其他的面只表现一个角度看物体时所见单一面。例他们画的人物有各个形状面但缺乏立体感4多面变形。这是幼儿尝试将前几个阶段的表现方式结合起来产生的。
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