新疆电大一体化学前儿童艺术教育(音乐)任务二

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2020秋季学期学前儿童艺术教育(音乐)第2次平时作业
总分:100 分
多选题判断题名词解释问答题论述题
一、多选题 (共5题,共30分)
得分:30分
1、
学前儿童的音乐即兴主要包括( )。
A :
身体动作即兴
B :
歌唱即兴
C :
表演即兴
D :
演奏即兴
得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: A B D
2、
奥尔夫音乐教学中培养节奏感的方法有( )。
A :
身体打击
B :
韵律朗诵
C :
韵律操
D :
集体舞
得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: A B D
3、
学前儿童的音乐制作主要包括哪三个( )。
A :
动作表演
B :
演唱
C :
演奏
D :
作曲
得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: A B C
4、
学前儿童的音乐制作的关键经验可以分为( )。
A :
身体动作制作的关键经验
B :
歌唱的关键经验
C :
表演的关键经验
D :
演奏的关键经验
得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: A B D
5、
幼儿音乐知觉的有效性受内外两个条件的制约,分别是( )。
A :
在行动中知觉
B :
在歌唱中知觉
C :
在倾听中知觉
D :
知觉的内容指向音乐形式样式
得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: A D
二、判断题 (共5题,共30分)
得分:30分
1、
《两只老虎》是问答式的歌曲。
A
:

B
:

得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: B
2、
弹奏乐器按类型属于非移动式的身体动作。
A
:

B
:

得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: B
3、
演唱是幼儿感知与表达音乐的核心手段,也是幼儿最喜欢的一种音乐制作方式。
A
:

B
:

得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: B
4、
学前儿童的音乐形式的关键经验主要由6个部分组成。
A
:

B
:

得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: B
5、
学前儿童音乐经验的类型,主要分为音乐制作的关键经验和音乐形式的关键经验。
A
:

B
:

得分:6分
本题分值:6分
回答正确
您的答案: A
三、名词解释 (共2题,共12分)
待批阅
1、
音乐即兴
本题分值:6分

您的答案: 是音乐制作的一种形式,在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一音乐作品进行诠释、表演、创作。

教师评价:
2、
自发咏唱
本题分值:6分

您的答案: 幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词,或是无词的,哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。

教师评价:
四、问答题 (共2题,共16分)
待批阅
1、
幼儿歌唱音调不准的可能原因是什么。
本题分值:8分

您的答案: 幼儿歌唱时音调不准的原因大致有以下几个方面:一是缺乏歌唱练习;二是害羞的情绪抑制了幼儿的勇气,使他们不敢唱出准确的音调;三是一些幼儿的声音低沉或音色特殊,因为和别人的声音不一样而不敢歌唱;四是一些过于自信的幼儿可能会唱得太高太响,因此可能听不到他们自己唱得和别人不一样;五是有相当少数的情况属于生理原因,如听觉失调或发音器官障碍等。

教师评价:
2、
学前儿童音乐经验获得的三个条件。
本题分值:8分

您的答案: (1)在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容;(2)用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式;(3)用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解。

教师评价:
五、论述题 (共1题,共12分)
待批阅
1、
论述幼儿歌唱能力发展的步骤。
本题分值:12分

您的答案: 一开始幼儿可以从教师或其他幼儿的歌唱中捕捉到短小片段,模仿歌唱;二是在教师歌唱后幼儿可以用准确的音调模仿唱出短小的句子;三是幼儿可以和教师一起歌唱,少数幼儿可以以近似准确的音调和准确的节奏歌唱;四是幼儿可以在集体歌唱中找准音调;五是教师起音后不再跟唱,幼儿可以按照所给的音高和速度集体歌唱;六是幼儿喜欢自己歌唱甚至在别人面前演唱,他的音调也许大致上准确,但发音是好的;七是小组独立地按照所要求的音高和速度歌唱;八是幼儿自己选择歌曲在合适的音高和速度中歌唱,有好的发音吐字、强弱变化和歌曲的情绪表现。

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