新疆电大一体化数学思想与方法任务四

2020年秋学期数学思想与方法第4次作业
总分：100 分
单选题多选题判断题填空题名词解释问答题
一、单选题 （共4题，共24分）
得分：24分
1、
建立数学模型的目的是为了（ ）
A :
表述问题的数学结构
B :
解决实际问题
C :
简化原问题
D :
用数学语言表述问题
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
2、
传统数学教学只注重（ ）的数学知识传授，忽略了数学思想方法的挖据、整理、提炼。
A :
形式化
B :
科学化
C :
系统化
D :
模型化
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
3、
在数学课堂中加强（ ）教学，是各国数学教育改革的一大趋势。
A :
代数
B :
几何
C :
算数
D :
数学思想方法
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： D
4、
鉴于数学思想方法有浅显与深奥之分、具体与抽象之别，因而数学思想方法各个教学阶段的划分也是（ ）的。
A :
确定
B :
相对
C :
绝对
D :
固定
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
二、多选题 （共2题，共16分）
得分：16分
1、
数学教育效益包括（ ）。
A :
学生获取数学知识的效益
B :
学生掌握数学思想方法的效益
C :
学生提高学习能力的效益
D :
学生提高劳动能力的效益
得分：8分
本题分值：8分
回答正确
您的答案： A B C
2、
教师教学数学思想方法的主要阶段有（ ）。
A :
多次孕育
B :
深化应用
C :
初步理解
D :
简单应用
得分：8分
本题分值：8分
回答正确
您的答案： A C D
三、判断题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
再创造是新颁发的《数学课程标准》中的特点之一。
A
:
对
B
:
错
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
2、
既没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识。
A
:
对
B
:
错
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
3、
数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。
A
:
对
B
:
错
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
4、
在小学数学教学中，本教材所涉及到的数学思想方法并不多见。
A
:
对
B
:
错
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
四、填空题 （共2题，共12分）
1、
是联系数学知识与数学能力地纽带，是数学科学地灵魂，它对发展学生的数学能力，通过学生的思维品质都具有十分重要的作用。
待批阅
1）、
本题分值：6分

您的答案： 数学思想方法

2、
是数学教学中的一条明线。
待批阅
1）、
本题分值：6分

您的答案： 数学基础知识

五、名词解释 （共2题，共16分）
待批阅
1、
数学思想方法
本题分值：8分

您的答案： 数学思想方法——是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。

教师评价：
2、
归纳猜想
本题分值：8分

您的答案： 归纳猜想是运用归纳法得到的猜想，是一种由特殊到一般的推理形式。

教师评价：
六、问答题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
简述国家《数学课程标准》的几个主要特点。
本题分值：12分

您的答案： 第一、把“现实数学”作为数学课程的一项内容。 第二、把“数学化”作为数学课程的一个目标。 第三、把“再创造”作为数学教育的一条原则。 第四、把“问题解决”作为数学教学的一种模式。 第五、把“数学思想方法”作为课程体系的一条主线 第六、把“数学活动”作为数学课程的一个方面。 第七、把“合作交流”看成学生学习数学的一种方式。 第八、把“现代信息技术”作为学生学习数学的一种工具。

教师评价：

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