四川电大幼儿园班级管理3_0001

一、填空题(共 5 道试题,共 20 分。) 得分:20

1. 造成幼儿入园不适应的外部因素包括环境变化的因素、家庭 因素和教师因素。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

2. 大班幼儿入学准备的内容主要在社会性适应和入学 适应两方面。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

3. 混合班的类型主要有双龄班、三龄班 、多龄 班等。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

期末参考答案http://www.ddwk123.cn/?p=17943

4. 到了大班,随着知识经验的丰富,身心不断成熟,幼儿之间开始有合作行为,主要表现在喜欢联合游戏 、喜欢集体生活、渴望与同伴玩耍。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

5. 混合班幼儿的年龄包含学前期的几个年龄阶段,这一时期幼儿的心理过程带有具体形象和
不随意的特点。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

二、判断题(共 10 道试题,共 40 分。) 得分:40

1. 混合班的日常生活活动内容大致与幼儿园一致,包括来园、离园、盥洗、喝水、吃点心、入厕、散步等B

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

2. 大班幼儿是生长发育稳速发展时期,但却是脑的发育的第一个明显的加速期,大班幼儿脑重约1250-1300g,基本接近成人脑重的最低水平。B

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

3. 大班时期,词汇量增长十分迅速,一般来说,此时幼儿掌握的词汇已达6000个以上。A

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

4. 混合班幼儿的年龄不同,决定了其全部教育必须集体化不能个别化。A

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

5. 混合班是指将年龄相差在12个月以内的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。A

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

6. 针对大班幼儿集体意识发展特点,教师要给予正确的引导,开展多种形式的竞争性活动,建立班级规则。B

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

7. 集体感即集体主义情感,是一种道德情感,它是指热爱集体生活、热爱集体中的成员,自觉为集体尽义务,做贡献,关心并维护集体荣誉的情感和行为。B

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

8. 责任感是人对自己的言行所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验。幼儿的责任感主要表现为认真完成成人交给的任务、完成日常生活规范所规定的义务以及对同伴和集体的事采取认真负责的态度。B

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

9. 外部语言是言语活动的一种特殊形式,既无声音,又无字形作为物质外壳,不具有实际功能,只为自己所有,与个人的思维活动有直接的联系。A

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

10. 幼儿的学习适应困难大多表现在读写上,而不是数学上。A

A. 错误

B. 正确

满分:4 分

三、不定项选择题(共 8 道试题,共 40 分。) 得分:40

1. ( )幼儿是生长发育稳速发展时期,是脑的发育的第一个明显加速区。C

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 学前班

满分:5 分

2. 一般来讲,大班时期,幼儿掌握词汇量已经达到( )个左右。C

A.

1000

B.

2000

C.

3000

D. 4000

满分:5 分

3.

“内部言语”是言语活动的一种特殊形式,只为自己所有,与个人的思维活动有直接的联系,( )幼儿由出声的自言语逐渐过渡形成内部言语。C

A.

小班

B. 中班

C. 大班

D. 学前班

满分:5 分

4.

教师培养幼儿的合作行为的方法ABC

A.

合作技能培养

B.

开展合作性游戏

C.

强化日常生活中的合作训练

D.

合作性习惯养成

满分:5 分

5.

下列哪种情况不应该成为教师对幼儿的态度()B

A.

关心、爱护幼儿

B. 幼儿犯错就惩罚

C. 经常鼓励、表扬幼儿

D. 成为幼儿的朋友

满分:5 分

6. 大班班集体呈现()的特征BCD

A.

个人中心

B. 强烈的求知欲和好奇心

C. 集体感增强

D. 责任感增强

满分:5 分

7. 混合班的优势主要体现在( )ABC

A. 差异互补,各得其所

B. 异龄互动,共同促进

C. 因材施教,形式多样

D. 水平相当,便于管理

满分:5 分

8. 教师对混合班可以采用( )的生活管理方法。ABCD

A. 异龄促动法

B. 同龄互动法

C. 位次排列法

D. 角色换位法

满分:5 分

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