形考任务1
不同年龄儿童在一起游戏，不可以促进儿童的（ ）良好品质的形成与发展。
正确答案是：诚实
长期以来，我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（ ）。
正确答案是：合作游戏
下面说法错误的是（ ）
正确答案是：混龄儿童在一起游戏，无法促进一些新的社会行为的发展。
性别差异对幼儿游戏的影响不表现在（ ）。
正确答案是：游戏来源
下列说法错误的是（ ）
正确答案是：游戏不可以促进幼儿身体的生长发育
我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想。（ ）
正确答案是：保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间。, 给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能。, 为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏。, 幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点。
游戏的本质性特征包括（ ）
正确答案是：游戏具有主动性，是一种自发行为, 游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为, 游戏具有虚构性，是一种假装行为, 游戏具有有序性，是一种有规则行为
游戏在幼儿社会性发展中的作用有（ ）
正确答案是：游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力, 游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范, 游戏锻炼了幼儿的意志
游戏对儿童智力发展的影响主要表现为（ ）
正确答案是：有助于儿童知识的增长, 有助于儿童想象力的发展, 有助于儿童感知能力的发展, 有助于儿童思维能力的发展
游戏在幼儿认知发展中的作用有（ ）
正确答案是：游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识, 游戏促进幼儿想象力的发展, 游戏发展幼儿的思维能力
儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。
正确答案是：“对”。
社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。
正确答案是：“对”。
英国心理学家格鲁斯则认为，游戏是对未来生活的准备，是本能的练习。
正确答案是：“错”。
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。
正确答案是：“对”。
帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。
正确答案是：“错”。
美国著名的教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现，是神的意志的体现。
正确答案是：“错”。
美国心理学家霍尔认为，游戏是种族过去活动习惯的延续和再现。
正确答案是：“对”。
（ ）是人社会化的关键。
正确答案是：自我意识
（ ）是游戏的最基本属性。
正确答案是：自愿、自主的
哪种材料可更多地引发非社会性的游戏？（ ）
正确答案是：粘土
人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是（ ）
正确答案是：维果斯基
在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括：（ ）
正确答案是：伙伴的外形条件
以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（ ）
正确答案是：联合游戏
下列说法错误的是（ ）
正确答案是：游戏不可以促进幼儿身体的生长发育
影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（ ）两个方面。
正确答案是：主观因素和客观因素
长期以来，我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（ ）。
正确答案是：合作游戏
影响幼儿游戏的社会环境因素主要包括（ ）。
正确答案是：家庭, 伙伴, 课程, 教师, 大众传媒
游戏的生命体现在（ ）
正确答案是：新颖性, 童真性, 趣味性
我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想。（ ）
正确答案是：保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间。, 给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能。, 为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏。, 幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点。
游戏对儿童智力发展的影响主要表现为（ ）
正确答案是：有助于儿童知识的增长, 有助于儿童想象力的发展, 有助于儿童感知能力的发展, 有助于儿童思维能力的发展
游戏在幼儿认知发展中的作用有（ ）
正确答案是：游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识, 游戏促进幼儿想象力的发展, 游戏发展幼儿的思维能力
游戏的结果即游戏者在游戏中所追求的目的，是判断游戏任务完成与否的标志。
正确答案是：“对”。
游戏是一种社会文化现象，属于人文科学研究的内容。
正确答案是：“对”。
游戏是最适合学的儿童的一种活动形式。
正确答案是：“对”。
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