四川电大教育学(开放专科)(省)任务一

一、单项选择题(共 10 道试题,共 30 分。) 得分:30

1. 依据教育活动的存在形式,可以把教育分为实体教育和C

A. 正规教育

B. 学校教育

C. 虚拟教育

D. 社会教育

满分:3 分

2. 认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是C

A. 心理起源说

B. 神话起源说

C. 生物起源说

D. 劳动起源说

满分:3 分

3. 下列不属于生物起源论代表人物的是D

A. 勒图尔诺

B. 桑代克

C. 沛西能

D. 孟禄

满分:3 分

4. 智力发展的双因素说的提出者是B

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 塞斯顿

D. 吉尔福特

满分:3 分

5. 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是C

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 柯尔伯格

D. 吉尔福特

满分:3 分

6. 皮亚杰认知发展的四阶段理论按顺序依次是A

A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

满分:3 分

7. 人的素质从人的社会本性来分不包括C

A. 道德素质

B. 知识素质

C. 情绪情感

D. 智力素质

满分:3 分

8. 下列说法错误的是C

A. 人需要通过教育实现个体的完善

B. 人需要通过教育传递和创造社会文明

C. 教育的对象是整个动物界

D. 教育的对象是有意识的人

满分:3 分

9. 以信息为中心、以网络为媒介、以计算机为手段,在虚拟空间中进行教育信息传递和接受的新的教育形态是D

A. 正规教育

B. 非正规教育

C. 远程教育

D. 虚拟教育

满分:3 分

10. 从作用的对象上看,教育功能分为社会功能和B

A. 基本功能

B. 个体功能

C. 衍生功能

D. 经济功能

满分:3 分

二、多项选择题(共 10 道试题,共 40 分。) 得分:40

1. 学校教育对个体发展的独特作用体现在ABCD

A. 引导个体发展的方向

B. 提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成

C. 唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能

D. 促进个体差异的发展,形成人的独特性

满分:4 分

2. 教育的个体发展功能包括BD

A. 个体享受功能

B. 个体社会化功能

C. 经济发展功能

D. 个体个性化功能

满分:4 分

3. 下列属于教育起源观点的是ABC

A. 生物起源论

B. 心理起源论

C. 劳动起源论

D. 以上都不对

满分:4 分

4. 认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括ABD

A. 同化

B. 顺应

C. 改变

D. 平衡

满分:4 分

5. 政治对教育的制约作用主要表现在ABCD

A. 政治制度制约教育的社会性质

B. 政治制度制约教育的宗旨和目的

C. 政治制度制约教育领导权与受教育权

D. 政治制度制约教育管理体制

满分:4 分

6. 教育的构成要素包括ABCD

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育内容

D. 教育手段

满分:4 分

7. 依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为ABD

A. 家庭教育

B. 学校教育

C. 正规教育

D. 社会教育

满分:4 分

8. 教育的文化功能包括ABCD

A. 文化传承功能

B. 文化选择功能

C. 文化交流功能

D. 文化创新功能

满分:4 分

9. 人口对教育的制约作用主要表现在ABCD

A. 人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度

B. 入学者与年长一代人口质量制约教育

C. 人口的年龄结构制约着教育发展

D. 人口的就业结构制约着教育发展

满分:4 分

10. 下列属于古代社会教育特点的是ABCD

A. 有专门的教育机构和执教人员

B. 教育具有阶级性与等级性

C. 学校教育与生产劳动相脱离

D. 教学组织形式以个别施教为主

满分:4 分

三、判断题(共 10 道试题,共 30 分。) 得分:30

1. 奖励与惩罚的道德定向阶段属于道德认知发展的前习俗水平。对

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

2. 按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。错

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

3. 教育具有独立性,可以不受社会制约而独立发展。错

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

4. 教育具有个体发展功能和个体享用功能。对

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

5. 学校教育对人的发展有其独特价值,在人的身心发展中起决定作用。错

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

6. 原始社会的教育是独立于社会生产和生活之外的。错

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

7. 人的身心发展是一个持续不断、从量变到质变的过程,这指的是人身心发展的顺序性。错

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

8. 英国哲学家培根1623年首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志着教育学有了自己独立的学科地位。对

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

9. 教育与人的发展、教育与社会发展是教育学研究的两个基本问题。对

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

10. 尊重权威和维护社会秩序定向的阶段属于认知发展的后习俗水平。错

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

 

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