四川电大心理学学习作业二

1.  幼儿在参观动物园后,要孩子马上说出看见什么,他们往往说不出多少,第二天却能说出来很多,这种现象可用(   C )来解释。

A. 艾宾浩斯遗忘曲线

B. 前摄抑制

C. 记忆恢复

D. 倒摄抑制

满分:5  分

2.  在具体形象思维阶段,儿童依靠( B )进行思考。

A. 动作

B. 表象

C. 语言

D. 形象

满分:5  分

3.  儿童产生惧怕的原因不包括( A   )。

A. 被家长和老师威胁

B. 熟悉环境的改变

C. 被他人惧怕情绪感染

D. 后天经验所致

满分:5  分

4.  “三座山试验”的设计者是(   C )。

A. 维果斯基

B. 蒙台梭利

C.

皮亚杰

D. 福禄贝尔

满分:5  分

5.  一般认为,婴儿从( D   )起开始对颜色有分化反应。

A. 生后1个月

B. 生后2个月

C. 生后3个月

D. 生后4个月

满分:5  分

6.  在( A   )阶段,儿童有了物体永久性意识,并有了最早期的内化动作。

A. 感知运算阶段

B. 前运算阶段

C.

具体运算阶段

D. 形式运算阶段

满分:5  分

7.  以下说法错误的是(  D  )。

A. 由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。

B. 当一个人感受到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,心理学上称为移情。

C. 成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。

D. 大部分儿童在7岁时已经形成了一套恰当的情绪控制技巧。

满分:5  分

8.  关于儿童的记忆,以下说法错误的有( C  )。

A. 婴儿末期回忆开始出现,主要表现是出现客体永久性和延迟模仿的行为。

B. 7个月以后的婴儿能寻找从视野中消失的物体,说明婴儿已经具有了回忆。

C. 年幼的儿童更倾向于有意识记,随着年龄的增大,幼儿有意识记的能力逐步增强。

D. 机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。

满分:5  分

9.  在( B   )阶段,儿童开始认识事物的属性。

A. 直觉运动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 形式运算思维

满分:5  分

10.  (  A  )是婴儿的第一个社会性行为。

A. 微笑

B. 哭泣

C.

愤怒

D. 张嘴

满分:5  分

1.  儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。A

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

2.  早期运动经验丰富的婴儿,对深度更敏感,再现出的恐惧也越少。B

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

3.  新生儿的视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。B

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

4.  具体运算阶段儿童智慧发展的最重要表现是获得了客体永久性的概念。A

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

5.  幼儿只有机械识记没有意义识记,没有必要引导其进行意义识记。A

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

6.  八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。A

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

7.  儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系,对话和交流能促进自传体记忆的发展。B

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

8.  对发生在自己身上的具体事件的记忆叫自发记忆。A

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

9.  皮亚杰将认知发展分为四个阶段,分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。B

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

10.  关于儿童感知觉发展的研究表明,儿童方位知觉的发展顺序为先上下,再前后,然后是左右。B

A. 错误

B. 正确

满分:5  分

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