2021年秋季学期现代教育原理第2次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题名词解释问答题论述题
一、单选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
超常儿童更早熟，他的行为表现与他的年龄十分不相称。是因为( )。
A :
遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性
B :
遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程
C :
遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
D :
遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
2、
在教育领域，人的发展主要指身体和( )两个方面的发展。
A :
心理
B :
精神
C :
认识
D :
行为
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
二、多选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
环境因素包括( )。
A :
自然环境
B :
社会环境
C :
家庭因素
D :
社会教育因素
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B
正确答案： A B
试题解析：
解析
2、
对教育史上的教育目的观加以分析，可以把教育目的观分为( )。
A :
社会本位论
B :
生活本位论
C :
文化本位论
D :
个人本位论
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
解析
三、判断题 （共6题，共36分）
得分：36分
1、
环境因素包括自然环境和社会环境,环境决定论是正确的。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
2、
社会主义社会的教育目的是人人都应成为劳动者,是国家的主人,这是社会主义教育目的的根本标志和总要求,代表了广大人民群众的教育意志。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
3、
培养“完人”这一教育目的是为了培养十全十美的人。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
4、
马克思关于人的全面发展思想的本质和核心是，每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面充分的、自由的、统一的发展。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
5、
“一般发展”只是指儿童个性的发展。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
6、
教育可控制、利用环境因素对人的影响。比如学校可以通过校园环境和严密管理制度，限制和排除一切不良环境因素的干扰，确保学生的发展。所以教育是万能的。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
四、名词解释 （共2题，共12分）
待批阅
1、
教育方针
本题分值：6分
您的答案： 教育方针是指国家在一定时期内确定的教育发展的总方向、总目标、总的指导思想和指导原则。
正确答案： 教育方针是指国家在一定时期内确定的教育发展的总方向、总目标、总的指导思想和指导原则。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
最近发展区
本题分值：6分
您的答案： 最近发展区是指在儿童自己实力所能达到的水平与别人给予帮助后能达到的水平之间的一段差距，这段差距被称之为最近发展区。
正确答案： 最近发展区是指在儿童自己实力所能达到的水平与别人给予帮助后能达到的水平之间的一段差距，这段差距被称之为最近发展区。
教师评价：
试题解析：
解析
五、问答题 （共2题，共16分）
待批阅
1、
面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么?
本题分值：8分
您的答案： 面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势: (1)追求教育民主化，发展全民教育; (2)实行主体性教育，培养学生的创新能力， (3)倡导学会关心，加强人文教育; (4)追求教育的终身化，构建学习化社会; (5)谋求教育的国际化，注重教育的本土化。
正确答案： 面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势: (1)追求教育民主化，发展全民教育; (2)实行主体性教育，培养学生的创新能力， (3)倡导学会关心，加强人文教育; (4)追求教育的终身化，构建学习化社会; (5)谋求教育的国际化，注重教育的本土化。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
简述教育现代化的一般特征。
本题分值：8分
您的答案： 1.强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合，不仅发展学生的智力，也发展他们的体力。不仅使学生具备较高的科学素养，同时也具有强烈的人文精神，促进学生全面的充分的发展。2.教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统，打破同步化、集中化，根据受教育者工作、生活、年龄等不同特点，从学制、课程、质量标准到具体的培养方式，进行改革，尽可能为受教育者提供多种多样的教育形式，使他们能在多种选择中必能选择一种适合自己的学习形式。打破学校教育的封闭的、一统天下的局面，积极寻求与社会教育、家庭教育、单位教育的合作。3.在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征。注重因材施教。注重增强学生的创造性，丰富学生的个性。
正确答案： 1.强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合，不仅发展学生的智力，也发展他们的体力。不仅使学生具备较高的科学素养，同时也具有强烈的人文精神，促进学生全面的充分的发展。2.教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统，打破同步化、集中化，根据受教育者工作、生活、年龄等不同特点，从学制、课程、质量标准到具体的培养方式，进行改革，尽可能为受教育者提供多种多样的教育形式，使他们能在多种选择中必能选择一种适合自己的学习形式。打破学校教育的封闭的、一统天下的局面，积极寻求与社会教育、家庭教育、单位教育的合作。3.在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征。注重因材施教。注重增强学生的创造性，丰富学生的个性。
教师评价：
试题解析：
解析
六、论述题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
如何发挥教育在人的发展中的主导作用？
本题分值：12分
您的答案： 人的身心发展是多种因素综合作用的结果，教育发挥主导作用是有条件的，它要受到以下多方因素的制约： 受教育者的主观能动性；教育的自身状况；家庭环境的因素；社会发展状况。 教育如果能得到以上各方面条件的积极配合，就能充分发挥出促进人的发展和社会发展的独特作用。
正确答案： 人的身心发展是多种因素综合作用的结果，教育发挥主导作用是有条件的，它要受到以下多方因素的制约： 受教育者的主观能动性；教育的自身状况；家庭环境的因素；社会发展状况。 教育如果能得到以上各方面条件的积极配合，就能充分发挥出促进人的发展和社会发展的独特作用。
教师评价：
试题解析：
解析
评论0