四川电大学前教育学（省）第四次形考

一、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  以下关于幼儿园与家庭进行有效沟通，不正确的是（ B ）。
A. 平等尊重每位家长。
B. 严格管教每个孩子。
C. 善用语言交流技巧。
D. 关注家长的需要并给与及时指导和帮助。
满分：4  分
2.  幼儿园环境不包括（   C）。
A. 物质环境
B. 制度环境
C. 社会环境
D. 精神环境
满分：4  分
3.  幼小衔接中，小学要注重教育教学活动的延续性，不包括（  A）。
A. 激发儿童上小学的兴趣。
B. 小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯。
C. 小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律。
D. 小学要重视游戏，帮助儿童积累各种各样的感性经验。
满分：4  分
4.  学前儿童进入小学时往往会产生不适的现象，不包括（ C ）。
A. 活动形式的不适应
B. 人际关系的不适应
C. 课堂教学的不适应
D. 学习方式的不适应
满分：4  分
5.  幼儿园室外物质环境的创设需要注意的问题，不正确的是（C    ）。
A. 户外场地划分区域化。
B. 场地设置游戏化。
C. 户外环境应强调统一性。
D. 合理利用、安排空闲场地和角落。
满分：4  分
6.  个别方式的家园联系不包括（  B  ）。
A. 家访
B. 家长专栏
C. 家园联系簿
D. 个别谈话
满分：4  分
7.  幼儿园物质环境不包括（  A ）。
A. 面向成人的制度环境
B. 活动场地
C. 园舍建筑
D. 设备设施
满分：4  分
8.  关于引导幼儿建立良好的同伴关系，不正确的有（  B ）。
A. 为幼儿提供与同伴交往、合作的机会。
B. 幼儿园教师要热爱学前教育事业, 对幼儿有真挚的爱心。
C. 教给孩子初步的交往、合作的经验、技能。
D. 引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持。
满分：4  分
9.  （  A  ）是幼儿园与家庭合作的基础。
A. 沟通
B. 互助
C. 合作
D. 协作
满分：4  分
10.  以下关于幼儿园和社区合作的中“请进来”，不正确的是（ D ）。
A. 请社区成员参与幼儿园教育活动的设计。
B. 将社区资源引入幼儿园教育活动。
C. 和社区成员的互动。
D. 组织幼儿走出去，感知社区生活。
满分：4  分
二、多项选择题（共 4 道试题，共 24 分。）
1.  幼儿园环境创设的原则有（   ABCD）。
A. 安全性原则
B. 目标导向原则
C. 师幼互创原则
D. 有利于操作原则
满分：6  分
2.  幼儿园和社区合作的内容主要有（ AD  ）。
A. 幼儿园开发利用社区物质资源。
B. 幼儿园充分利用家庭学前教育的资源。
C.
组织家庭派对活动。
D. 幼儿园开发利用社区人文资源。
满分：6  分
3.  幼儿园物质环境创设的实践偏差，主要表现在：（ ABCD  ）
A. 物质环境的现代化、奢侈化。
B. 物质环境创设形式化。
C. 物质环境创设成人化。
D. 物质环境创设复杂化。
满分：6  分
4.  做好幼儿园大班后期工作主要包括（ ABCD  ）。
A. 组织学前儿童参观附近小学。
B. 组织学前儿童适当体验小学的集体活动。
C. 向大班儿童提出要求, 逐步培养小学生应有的良好行为习惯和学习能力。
D. 巧用大班儿童毕业离园活动开展幼小衔接。
满分：6  分
三、判断题（共 9 道试题，共 36 分。）
1.  建立生活常规就是为了约束、限制幼儿。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
2.  在幼小衔接中，幼儿园必须以小学生的标准规范学前儿童的行为。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
3.  良好的室内环境的布置一般符合以下几个要求：目的性和动态性、安全性和层次性、区域活动环境的材料投放要丰富且适宜。B
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
4.  家园合作只需要幼儿园向家长布置任务即可。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
5.  目标导向原则就是幼儿园环境创设要坚持低费用、高效益的经济性原则, 因地制宜, 就地取材,充分利用社区资源。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
6.  在布置室内环境时，要把环境布置的满满当当的，便于幼儿参与互动。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
7.  幼小衔接就是把小学知识的提前教育。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
8.  幼儿园环境的建设就是物质环境的建设。A
A. 错误
B. 正确
满分：4  分
9.  在幼儿园与社区合作中，幼儿园教师可以采用主动走向社区，了解社区资源。B
A. 错误
B. 正确
满分：4  分

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