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一、单选题 （共5题，共90分）
得分：90分
1、
《几何原本》中的素材并非是欧几里得所独创，大部分材料来自同他一起学习的（ ）。
A :
爱奥尼亚学派
B :
毕达哥拉斯学派
C :
亚历山大学派
D :
柏拉图学派
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案： D
2、
欧几里得的《几何原本》几乎概括了古希腊当时所有理论的（ ），成为近代西方数学的主要源泉。
A :
几何
B :
代数与数论
C :
数论及几何学
D :
几何与代数
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案： C
3、
《几何原本》最主要的特色是建立了比较严格的几何体系，在这个体系中有四方面主要内容：（ ）。
A :
定义、公理、公设、命题
B :
定义、公式、公设、命题
C :
定义、公理、公设、推论
D :
定理、公理、公设、命题
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案： A
4、
《几何原本》全书共有（ ）个定义，（ ）条公设、（ ）条公理。
A :
23、5、6
B :
23、5、5
C :
13、6、5
D :
13、5、5
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案： B
5、
几何原本的问世，确立了数学的（ ）。
A :
命题方式
B :
演绎方式
C :
计算过程
D :
定义方式
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案： B
二、判断题 （共1题，共10分）
得分：10分
1、
《几何原本》不包含立体几何方面的内容。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试2
一、单选题 （共5题，共90分）
得分：90分
1、
专著《九章算术注》的作者是（ ）。
A :
不详
B :
祖冲之
C :
刘徽
D :
华罗庚
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
2、
（ ）是中国人极富创造性的一种线性插值算法。
A :
盈不足术
B :
今有术
C :
更相减损法
D :
高斯消元法
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
3、
《九章算术》中求最大公约数的方法是（ ）。
A :
盈不足术
B :
今有术
C :
更相减损法
D :
高斯消元法
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
4、
《九章算术》在（ ）中给出了开平方、开立方的算法。
A :
正负术
B :
今有术
C :
方程术
D :
开方术
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
5、
《九章算术》中正负术指的是（ ）。
A :
正负数的四则运算法则
B :
正负数的开方运算法则
C :
正负数的乘除运算法则
D :
正负数的加减运算法则
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共1题，共10分）
得分：10分
1、
《九章算术》采用问题集的形式编写。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试3
一、单选题 （共4题，共80分）
得分：80分
1、
《几何原本》，它成书于约（ ）年左右。
A :
公元300
B :
公元前300
C :
公元200
D :
公元前200
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
2、
《九章算术》是中国汉族学者在古代第一部数学专著，它的内容十分丰富，全书采用（ ）的形式，与生产、生活实践密切相关。
A :
推论形式
B :
问题形式
C :
证明形式
D :
叙述形式
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
3、
《九章算术》确定了中国古代数学的框架，不仅以（ ）归纳体系、（ ）内容、（ ）方法为特点影响我国数学成就的建立，而且在培养和造就我国数学家方面起到了促进作用。
A :
封闭的、算法化的、演绎化的
B :
封闭的、逻辑化的、模型化的
C :
开放的、逻辑化的、演绎化的
D :
开放的、算法化的、模型化的
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
4、
《几何原本》就是用（ ）的链子由此及彼的展开全部几何学，它的诞生，标志着几何学已成为一个有着比较严密的理论系统和科学方法的学科。
A :
代数
B :
统计
C :
分
D :
逻辑
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共2题，共20分）
得分：20分
1、
《几何原本》即重视抽象理论、又注重数学理论的具体应用。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
2、
《九章算术》以社会实践和生活实践为基础。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试4
一、单选题 （共5题，共90分）
得分：90分
1、
文艺复兴以来，运动与变化的研究，迫切的需要一种新的数学工具，从而导致了（ ）的诞生。
A :
变量数学
B :
敞亮数学
C :
确定数学
D :
随机数学
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
2、
解析几何的基本思想是在平面上引进所谓（ ）的概念。
A :
常量
B :
变量
C :
函数
D :
坐标
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
3、
勒纳·笛卡尔发表的著作《方法论》中，他建立起了历史上的第一个（ ）。
A :
倾斜坐标系
B :
直角坐标系
C :
直线坐标系
D :
球面坐标系
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
4、
费马竭力恢复失传的阿波罗尼奥斯《论平面轨迹》，并用（ ）对古希腊几何学进行了总结和整理。
A :
几何方法
B :
概率方法
C :
积分方法
D :
代数方法
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
5、
勒纳·笛卡尔在书（ ）的附录几何学中详细介绍了解析几何的发明。
A :
《几何学》
B :
《轮平面和立体的轨迹引论》
C :
《几何原本》
D :
《方法论》
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共1题，共10分）
得分：10分
1、
笛卡尔在《几何学》主要讨论了如何由线段作图给出这些方程的标准解。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试5
一、单选题 （共6题，共100分）
得分：100分
1、
当时古埃及和古巴比伦人的数学基本上是（ ）。
A :
系统的整体
B :
经验的总结
C :
知识的总结
D :
数学知识
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
2、
古希腊数学强调形式，逻辑演绎法证明（ ）。
A :
理论体系
B :
公理化体系
C :
知识体系
D :
逻辑结构
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
3、
泰勒斯是第一个（ ），确立并证明了很多（ ）几何定理。
A :
代数学家 代数定理
B :
统计学家 统计定理
C :
几何学家 几何定理
D :
逻辑学家 逻辑推论
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
4、
毕达哥拉斯学派（ ）为信条。
A :
万物皆数
B :
万物皆形
C :
万物皆不变
D :
万物皆理
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
5、
西方文献将勾股定理称为（ ）定理。
A :
毕达哥拉斯
B :
费马定理
C :
欧几里得定理
D :
牛顿定理
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
6、
除了勾股定理的证明，毕达哥拉斯学派的另一项几何成就是（ ）。
A :
第五公设的证明
B :
几何原本的整理
C :
等要三角形的判断
D :
正多面体作图
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试6
一、单选题 （共2题，共40分）
得分：40分
1、
社会科学数学化，就是指（ ）向社会科学的渗透，也就是运用（ ）来揭示（ ）的一般规律。
A :
几何 几何方法 社会现象
B :
代数 代数方法 社会现象
C :
数学 数学方法 社会现象
D :
数学 数学方法 自然现象
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
2、
数学与语言相互渗透，产生了（ ）这门新的交叉学科。
A :
统计语言学
B :
代数语言学
C :
几何语言学
D :
数理语言学
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共4题，共60分）
得分：60分
1、
数学光在自然科学领域有作用。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
2、
随着社会的发展，定性的描述已经不能够满足社会发展的需要。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
3、
从整个科学发展趋势来看，社会科学的数学化是必然的趋势。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
4、
现代数学的发展趋势中数学具有了广泛的应用性。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
测试7
一、单选题 （共6题，共100分）
得分：100分
1、
抽象是对同类事物抽取其（ ）的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。
A :
一般
B :
特殊
C :
异同
D :
共同
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
2、
弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（ ）。
A :
特例
B :
依据
C :
猜测
D :
证明
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
3、
概括就是把同类事物的（ ）联结起来，或把个别事物的某些属性推广到同类事物中去的思维方法。
A :
不同属性
B :
共同属性
C :
本质属性
D :
非本质属性
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
4、
抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（ ）。
A :
种属关系
B :
非种属关系
C :
一般关系
D :
固有关系
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
5、
例如，“等腰直角三角形→ 等腰三角形→ 直角三角形→ 三角形”这是一个（ ）过程。
A :
强抽象
B :
.弱抽象
C :
浅层抽象
D :
深层抽象
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
6、
菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（ ）加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。
A :
组邻边相等
B :
钝角相等
C :
边相等
D :
直角
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试8
一、单选题 （共5题，共90分）
得分：90分
1、
归纳法是通过对一些（ ）情况加以观察、分析，进而导出一个一般性结论的推理方法。
A :
一般的、普遍的
B :
个别的、特殊的
C :
个别的、强化的
D :
一般的、特殊的
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
2、
完全归纳法是根据对某类事物中的（ ）的情况分析，进而作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
A :
部分对象
B :
特征
C :
每一对象
D :
原因
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
3、
归纳猜想的思维步骤为：（ ）。
A :
猜想—特例—归纳
B :
归纳—特例—猜想
C :
特例—归纳—猜想
D :
特例—猜想—归纳
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
4、
人们认识现实世界的事物，有时候由认识一般的事物过渡到认识特殊的和个别的事物,我们把这种过程叫做 （ ）。
A :
归纳
B :
演绎
C :
分类
D :
特殊化
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
5、
人们在对许多个别的三角形的三个角进行度量和计算后，发现三个角的和都等于180度，通过（ ）就会得到一个一般性认识：“角形的三个内角和等于180度”。
A :
归纳
B :
演绎
C :
分类
D :
特殊化
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共1题，共10分）
得分：10分
1、
归纳和演绎是互相割裂和绝对对立的。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试9
一、单选题 （共2题，共50分）
得分：50分
1、
（ ）是根据两个或两类事物具有某些相同或相似的属性，其中一个（类）事物已知还具有另一属性，从而推出另一个（类）事务，也可能具有这一相同或相似的属性。
A :
化归
B :
类比
C :
分类
D :
归纳
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
2、
类比是一个由特殊到（ ），由一般到（ ）的推理过程。
A :
特殊 特殊
B :
一般 一般
C :
特殊 一般
D :
一般 特殊
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
进行类比推理所依据的两种对象间的相同属性数量越多，结论的可靠程度越大。
A
:
对
B
:
错
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
三、多选题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
掌握类比的两个要点是（ ）和（ ）。
A :
要善于观察
B :
要善于推理
C :
要善于计算
D :
要善于联想
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
测试10
一、单选题 （共5题，共90分）
得分：90分
1、
化归方法是指数学家们把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类（ ）的问题中，最终获得原问题的解答的一种手段和方法。
A :
已经能解决或者比较容易解决
B :
以解决或比较容易解决
C :
具有特定因素
D :
具有普遍特征
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
2、
在化归过程中应遵循以下几个原则：（ ）。
A :
一般化原则、熟悉化原则、和谐化原则
B :
简单化原则、归一化原则、和谐化原则
C :
简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则
D :
简单化原则、熟悉化原则、统一化原则
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
3、
所谓“化归”，可以理解为（ ）的意思。
A :
分解和归结
B :
组合和归纳
C :
分解和归纳
D :
转化和归结
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
4、
化归途径指的是（ ）。
A :
化归到何处去
B :
化什么
C :
如何进行化归
D :
怎么进行变形
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
5、
解二元一次方程组时，一般用化归方法来解决，其中化归途径是（ ）。
A :
二元一次方程
B :
一元一次方程
C :
消元法
D :
二元二次方程
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共1题，共10分）
得分：10分
1、
利用化归方法只能巩固以前学过的知识，不能学习新知识。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试11
一、单选题 （共3题，共60分）
得分：60分
1、
所谓计算是指根据已知数量通过（ ）求得未知数。计算是一种重要的数学方法，任何一门科学所采用的定量分析都离不开计算。
A :
数学试验
B :
数学推论
C :
数学方法
D :
数学证明
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
2、
在计算机时代，（ ）已成为与理论方法、实验方法并列的第三种科学方法。
A :
计算方法
B :
逻辑推论
C :
数据分析
D :
虚拟试验
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
3、
算法具有下列特点：（ ）、（ ）、（ ）。
A :
有限性 确定性 有效性
B :
无限性 确定性 有效性
C :
有限性 确定性 有限性
D :
无限性 确定性 有限性
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共3题，共40分）
得分：40分
1、
一个算法在按有限的步骤解决问题后必须结束。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
2、
一个算法的有效性与初始数据无关。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
3、
算法的每一步都有精确的定义，那么这个算法是有效的。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案：
测试12
一、单选题 （共3题，共75分）
得分：75分
1、
模型，表示对所研究情况的有关性质的（ ）。
A :
模拟物
B :
图形
C :
方程
D :
方程组
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
2、
数学模型则是把某种事物系统的主要特征、主要关系（ ）出来，用（ ）概括地或近似地表述出来的一种（ ）。
A :
概括 数学语言 数学结构
B :
抽象 计算机语言 表达式
C :
抽象 数学语言 数学结构
D :
概括 计算机语言 表达式
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
3、
所谓数学模型方法是（ ）。
A :
利用数学实验解决问题的一般步骤方法
B :
利用数学模型解决问题的一般数学方法
C :
利用数学理论解决问题的一般数学方法
D :
利用几何图形解决问题的一般数学方法
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
二、判断题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
数学模型具有预测性、准确性和演绎性但不包括抽象性。
A
:
对
B
:
错
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
测试13
一、单选题 （共4题，共100分）
得分：100分
1、
数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（ ），建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。
A :
问题化简
B :
.条件明朗
C :
问题归类
D :
条件简化
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
2、
数学模型可以分为三类：(1)概念型数学模型；(2)（ ）；(3)结构型数学模型。
A :
实验型数学模型
B :
推理型数学模型
C :
逻辑型数学模型
D :
方法型数学模型
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
3、
在建立数学模型的过程中，（ ）这一环节是很重要的。
A :
数学猜想
B :
数学抽象
C :
数学证明
D :
数学模拟
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
4、
匀速直线运动的数学模型是（ ）。
A :
一次函数
B :
二次函数
C :
对数函数
D :
指数函数
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
测试14
一、单选题 （共3题，共45分）
得分：45分
1、
一个科学的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，进行（ ）、（ ）的划分。
A :
不重复 无遗漏
B :
不复制 无遗漏
C :
不重复 无标准
D :
不复制 无标准
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
2、
本讲中的分类具有（ ）个要素。
A :
1
B :
2
C :
3
D :
4
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
3、
分类中的子项是指（ ）。
A :
被划分的对象
B :
分类后的种概念
C :
分类标准
D :
以上都是
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
二、多选题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
按照以是数能否被2整除作为分类标准进行分类，自然数可以分为（ ）。
A :
正数
B :
奇数
C :
偶数
D :
整数
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
您的答案：
三、判断题 （共2题，共30分）
得分：30分
1、
既约分数实际上就是所谓的有理数。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
2、
同一个对象，若选取不同标准，可得不同的分类。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
您的答案：
测试15
一、单选题 （共3题，共75分）
得分：75分
1、
所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，（ ）、（ ）、数形结合考虑问题的一种思想方法。
A :
由数思数 见形思形
B :
由数思形 见形思形
C :
由数思数 见形思数
D :
由数思形 见形思数
得分：25分
本题分值：25分
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2、
解析几何就是（ ）的光辉的典范。
A :
分类方法
B :
几何原本
C :
数形结合方法
D :
特殊化方法
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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3、
由数想形就是根据数学问题中（ ）的结构特征，构造出与之相应的（ ），并利用几何图形的特征、规律来研究问题。这样可以化抽象为直观，易于显露出问题的内在联系，从而来解决一些比较复杂的问题。
A :
图形 “数”
B :
“数” 图形
C :
“数” 函数
D :
图形 函数
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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二、判断题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
数形结合方法的应用只限于“由数想形”。
A
:
对
B
:
错
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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测试16
一、单选题 （共2题，共50分）
得分：50分
1、
所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（ ）的思想方法。
A :
平行子集
B :
空集
C :
较小集合
D :
较大集合
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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2、
特殊化方法的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的（ ），能使我们对研究对象有个（ ）。
A :
特殊情况 全面了解
B :
特殊情况 初步了解
C :
一般情况 初步了解
D :
一般情况 全面了解
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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二、多选题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
利用特殊化方法解决问题时应该注意（ ）。
A :
特殊情况的选择应具有代表性
B :
特殊情况可以任意选择
C :
从特殊化得到的结论应可推广
D :
所选的特殊情况结论都可以推广
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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三、判断题 （共1题，共25分）
得分：25分
1、
研究多边形时，通过特殊化得到的正多边形的相关结论可以推广到任意多边形。
A
:
对
B
:
错
得分：25分
本题分值：25分
回答正确
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测试17
一、单选题 （共3题，共45分）
得分：45分
1、
数学思想方法，是指现实世界的（ ）反映到人们的意识之中，经过（ ）而产生的结果。
A :
空间形式和数量关系 讨论活动
B :
空间形式和数量关系 思维活动
C :
空间形式和逻辑关系 思维活动
D :
空间形式和数量关系 辩证活动
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
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2、
数学思想方法是（ ）在更高层次上的抽象和概括。
A :
数量关系
B :
空间形式
C :
逻辑关系
D :
数学知识
得分：15分
本题分值：15分
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3、
数学知识的教学是数学思想与方法教学的（ ），而数学思想与方法是我们数学知识的进一步的（ ）。
A :
基础巩固
B :
提升巩固
C :
巩固提升
D :
基础提升
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
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二、多选题 （共2题，共40分）
得分：40分
1、
数学思想方法是对（ ）经过概括后产生的本质认识。
A :
数学事实
B :
数学理论
C :
数学思维
D :
数学逻辑
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
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2、
（ ）与（ ）是数学教学中的两条主线。
A :
数学知识
B :
数量关系
C :
数学思想方法
D :
空间形式
得分：20分
本题分值：20分
回答正确
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三、判断题 （共1题，共15分）
得分：15分
1、
数学知识是数与形以及演绎的知识。
A
:
对
B
:
错
得分：15分
本题分值：15分
回答正确
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测试18
一、单选题 （共5题，共90分）
得分：90分
1、
学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（ ）、（ ）、（ ）。
A :
潜意识阶段 明朗化阶段 了解阶段
B :
了解阶段 理解阶段 深刻理解阶段
C :
潜意识阶段 理解阶段 深刻理解阶段
D :
潜意识阶段 明朗化阶段 深刻理解阶段
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
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2、
针对学生学习数学思想方法的潜意识阶段而设计的数学思想方法的教学阶段是（ ）。
A :
深化应用
B :
初步理解思考
C :
多次孕育
D :
简单应用
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
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3、
针对学生掌握数学思想方法的明朗化阶段而设计的数学思想方法的教学阶段是（ ）。
A :
深化应用
B :
初步理解
C :
多次孕育
D :
简单应用
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
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4、
在数学思想方法的学习过程中，当经验和领悟积累到一定程度时，学生开始理解解题过程中所使用的方法与策略，并概括总结出这一思想方法的这种阶段是数学思想方法学习的（ ）。
A :
明朗化阶段
B :
潜意识阶段
C :
了解阶段
D :
深刻理解阶段
得分：18分
本题分值：18分
回答正确
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5、
在教平行四边形面积时我们通过利用学过的矩形的面积公式来孕育（ ）。
A :
数学模型方法
B :
.化归方法
C :
公理方法
D :
分类方法
得分：18分
本题分值：18分
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二、判断题 （共1题，共10分）
得分：10分
1、
因为潜意识的作用是缓慢的、渐进的，所以要反复的孕育，而且对于复杂的、难度较大的思想与方法，孕育的次数也应该更多一些。
A
:
对
B
:
错
得分：10分
本题分值：10分
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