四川电大5107397家庭教育咨询与辅导形考作业3

一、填空选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 因离婚而形成的不完整的家庭叫 离异家庭 。
2. 学习障碍儿童的语言发展障碍包括语言迟滞和 语言缺陷 两个方面。
3. 儿童 多动行为 有着各种表现，受年龄、个性特点、所处环境等因素的不同而有所不同。
4. 儿童心理障碍 指在儿童期因某种生理缺陷、功能障碍和各种环境因素作用下出现的心理活动和行为的异常现象。
5. 自卑 是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。
6. 因离婚而形成的不完整的家庭叫 农村留守儿童
7. 独生子女 是指没有兄弟姐妹的孩子。
8. 精细动作障碍 主要是指学习障碍儿童的小肌肉群动作能力差，他们不能自如地做各种灵巧的动作，表现为动作笨拙，写字与绘画能力差，系不好纽扣和鞋
等。
9. 美国国家卫生研究院定义的 学习困难 ，是归因与神经系统，特征是辨认字的正确性及流畅性有困难，无法拼写，以及语言的拼音组成有困难。
10. 儿童心理障碍产生的原因，与儿童的出生经历和 早期教育 有关。
二、多项选择题（共 20 道试题，共 80 分。）
1. 隔代家庭教育的策略有 （ABCDE）
A.让孩子感受批评，不要溺爱孩子
B. 祖辈与父辈协作最重要
C. 要加强学习
D. 两代人要统一思想认识
E. 发挥老人带孩子的优势
2. 独生子女家庭教育建议 （ABCDEF）
A. 要从小培养孩子热爱劳动的习惯
B. 加强孩子与同伴之间的友好往来
C. 培养孩子的责任心，纠正孩子任性的毛病
D. 对孩子的教育要坚持一致性原则，培养独立性
E. 更新家庭教育观念，对孩子进行感恩教育
F. 适当进行吃苦教育，不要让孩子特殊化
3. 隔代家庭教育的好处 （BCEF）
A. 有利于子女心理成熟
B. 隔代家庭教育可以缓解老人的孤寂感
C. 老人有充裕的时间和精力，有更加平和的心态
D. 有利于培养创新精神
E. 老人为年轻父母解决了后顾之忧
F. 老人拥有丰富的生活经验，传承优秀的文化传统，填补家庭缺陷
4. 学习障碍产生的环境因素包括（ ABCD）
A. 儿童在幼年没有得到良好的教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育
B. 不适当的学习方法使儿童产生厌学情绪
C. 不良的家庭环境。如家庭关系紧张，缺乏母爱等。
D. 不适当的学习内容，如学前儿童小学化，小学生初中化。
5.儿童学习障碍产生的原因包括（ ABCDE）
A. 营养与代谢
B. 生理因素
C. 心理因素
D. 学习因素
E. 环境因素
6. 学习障碍儿童的主要表现有 （ ABCDE）
A. 感知觉障碍
B. 语言发展障碍
C.情绪障碍
D. 行为障碍
E. 精细动作障碍
7. 农村留守儿童的心理问题主要有： （ ABCDEF）
A. 怨恨父母的心理
B. 孤独抑郁心理
C. 委屈心理
D. 自卑心理障碍
E. 焦虑心理
F. 逆反心理
8. 继父继母教育孩子应该注意的问题有 （ ABCD）
A. 继父母与孩子要先成为朋友再教育，对于孩子要加大感情投入
B. 增加家庭聚会的机会，再婚夫妻要坦然面对自己的婚姻
C. 继父母要理直气壮地对继子女进行正确的教育，保持家庭教育的一致性
D. 要处理好相关几个家庭的及成员之间的关系，要明确责任感和使命感
9. 重组家庭的亲子关系及调适 （ ABCDE）
A. 融洽亲生父母与继父母之间的关系
B. 抚养孩子的父亲或母亲要充当新配有和孩子的桥梁
C. 融洽孩子与亲生父母的关系
D. 继父母要对继子女有一颗包容的心,不能太在乎自己的付出
E. 继父母要摆正自己的位置,把握亲生孩子与继子女之间的平衡
10. 离异家庭的特点 （ ABCDEF）
A. 失去生活的信心
B. 不顾及孩子的感受,一味排斥对方
C. 视孩子为累赘,把孩子当成出气筒
D. 对孩子特别溺爱
E. 对子女期望过高
F. 隐瞒离婚事实
11. 心理障碍儿童的家庭教育辅导方法有 （ ABCDE）
A. 忌过分宠爱儿童，要随时关注儿童的情绪
B. 对心理障碍儿童要有爱心和耐心
C. 父母要营造温馨有爱的气氛，多带儿童去旅游
D. 准确诊断和及早治疗，心理疗法和药物治疗相结合，采取各种辅助治疗手段
E. 家长要善于引导，调动儿童的主观能动性
12. 农村留守儿童生活的家庭类型主要有： （ ACD）
A. 祖辈监护型
B. 无人监护型
C. 亲友监护型
D. 单亲监护型
13. 离异家庭子女的心理特征 （ ABCDE）
A. 人格易扭曲，易产生抱怨心理
B. 情绪波动大，易产生厌学情绪
C. 孤僻，怯懦
D. 自闭，自卑
E. 怀旧心理，缺乏安全感
14. 语言发展障碍儿童具体表现有： （ ABCD）
A. 语言理解困难
B. 阅读障碍
C. 语言表达困难
D. 书写困难
15. 流动儿童存在的问题主要有（ABCD）
A. 学习情况堪忧，卫生状况较差
B. 健康状况隐忧颇多，自我评价消极
C. 适应不良，人际关系紧张与敏感
D. 家务负担繁重，课余生活单一
16. 对流动儿童的家庭教育辅导内容包括（ ABCDEF）
A. 全社会都要高度重视流动儿童的城市融入问题
B. 帮助流动儿童尽快融入城市生活，加强流动儿童家庭与学校的交流合作
C. 营造良好的家庭环境，改善亲子沟通方式
D. 加强流动儿童父母的自身修养，强化流动儿童父母的教育意识
E. 提升流动儿童父母的自尊心水平，促进流动儿童群体交流互动
F. 鼓励流动儿童父母积极参加各种培训
17. 独生子女存在的问题 （ ABCDE）
A. 不懂感恩，独立性差
B. 依赖心强，逆反心理
C. 耐挫折性差，娇气和任性
D.社会缺失，人际关系能力差
E. 为我独尊的心态，自私行为
18. 流动儿童家庭的现状表现在（ABCD）
A. 家庭经济普遍困难
B. 学习环境简陋
C. 家庭教育意识淡薄
D. 常常被父母当成出气筒任意打骂
19. 对学习障碍儿童开展矫正治疗训练的方法有 （ ABCE）
A. 感觉统合训练
B. 视觉分析训练
C. 手眼协调训练
D. 社会技能训练
E. 结构化训练
20. 隔代家庭教育中不溺爱孩子，要做到是（ACD）
A.不搞特殊待遇，不轻易满足
B. 让孩子感受到批评
C. 不包办代替，不剥夺独立
D. 不过分担惊受怕

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