一、单选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
博比特在（ ）出版的课程中提出了课程科学化的问题。
A :
1917年
B :
1918年
C :
1919年
D :
1920年
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
2、
课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是( )。
A :
确定目标——组织与实施——选择内容——评价
B :
确定目标——选择内容——组织与实施——评价
C :
选择内容——确定目标——组织与实施——评价
D :
组织实施——选择内容——确定目标——评价
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
二、多选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的（ ），分析和判断幼儿园课程的价值的过程。
A :
特点
B :
组成成分
C :
教学
D :
日常生活
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B
2、
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ ）。
A :
生活课程
B :
经验课程
C :
活动课程
D :
儿童中心课程
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C D
三、判断题 （共6题，共36分）
得分：36分
1、
皮亚杰提出课程应由教师和儿童共同设计。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
2、
生成性目标是在教育过程中生成的课程目标。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
3、
学科仅仅只是形式。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
4、
幼儿园自主确定课程是为了使幼儿园课程更能适合该幼儿园的教育对象。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
5、
质性评价是以自然情境为直接的资料来源。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
6、
课程编制的目标模式对幼儿园课程的编制产生过重要的影响。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
四、名词解释 （共2题，共12分）
待批阅
1、
形成性评价
本题分值：6分
2、
幼儿园课程目标
本题分值：6分
五、问答题 （共2题，共16分）
待批阅
1、
泰勒提出的课程内容组织的三个基本准则的内容是什么？
本题分值：8分
：
2、
简述幼儿园课程内容的组织原则。
本题分值：8分
六、论述题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
如何理解课程的各种目标取向在幼儿园课程中的互补。
本题分值：12分
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