一、单选题 （共5题，共15分）
得分：15分
1、
从结构上看，学前儿童的完整发展是（ ）。
A :
学前儿童认知、情感、意志的统整发展
B :
学前儿童的终身发展
C :
学前儿童的全面发展
D :
学前儿童的综合发展
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
2、
国内外学者的研究一致表明，婴儿自我认识出现的时间大约在（ ）个月间。
A :
0-3个月
B :
3-10个月
C :
12-24个月
D :
18-28个月
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： C
3、
对群体行为问题矫治时，采用（ ），管理更实用、更方便，能保证指导计划一致、有效。
A :
自然后果法
B :
代币疗法
C :
正强化法
D :
负强化法
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
4、
（ ）的原则是指教学内容的安排要从儿童容易理解与把握的内容开始，逐步提高难度与要求。
A :
由近及远
B :
由易到难
C :
综合贯通
D :
由低到高
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
5、
（ ）的核心与要点是幼儿的成长。
A :
家园沟通
B :
学校沟通
C :
教师沟通
D :
家长沟通
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
二、多选题 （共5题，共25分）
得分：25分
1、
以下哪项能作为代币（ ）。
A :
塑料片
B :
五角星
C :
小红旗
D :
记号
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
2、
教育评价是（ ）经常进行的活动。
A :
教师
B :
学校管理者
C :
家长
D :
学生
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B D
3、
人格即人的品格,包括人的（ ）等。
A :
性格
B :
道德品质
C :
思想观点
D :
处世的原则与态度
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
4、
学前儿童社会教育评价的作用在于运用它来（ ）学前儿童社会教育活动本身的功能。
A :
探明
B :
调节
C :
改善
D :
提高
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
5、
社会性主题活动的设计应具有层次性和递进性,使儿童的社会性行为的发展能遵循（ ）相统一协调发展的进程。
A :
知
B :
情
C :
意
D :
行
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
三、判断题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
婴儿的陌生人焦虑一般发生在6个月左右。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
2、
指导初期要建立控制不满意行为的刺激,要尽量消除对不满意行为的可能的强化。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
3、
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
4、
消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
5、
在对学前儿童的社会性发展水平进行评价时，不要求落实以人为本和科学和谐发展的评价观念。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
四、问答题 （共2题，共20分）
待批阅
1、
简述主题确立的几种思路。
本题分值：10分
2、
简述学前儿童社会教育评价的原则。
本题分值：10分
五、论述题 （共1题，共20分）
待批阅
1、
学前儿童社会性发展评价的意义主要有几个方面？
本题分值：20分
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