国开电大《学前儿童游戏指导》形考形成性考核四答案

1. “Game”和”play”两个词在英文中的区别主要体现在什么方面？
A. 规则性和目的性
B. 玩耍的自由性
C. 行为的广泛性
D. 与民间游戏的关联性
答案：规则性和目的性
2. 在中文中，与”游戏”相近的词语有哪些？
A. 玩
B. 耍
C. 打
D. 赛
答案：玩；耍
3. 儿童游戏的价值是整合的、综合的，一个游戏的价值通常是多方面的、综合性的，而不是单一的。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：正确
4. 幼儿园里的游戏与幼儿园课程的关系是：（ ）
A. 无关的
B. 相互独立的
C. 密切相关的
D. 对立的
答案：密切相关的
5. 幼儿园教师支持、引发和促进幼儿游戏的方法之一是：（ ）
A. 代替幼儿参与游戏
B. 直接控制游戏过程
C. 限制幼儿自主选择
D. 代替幼儿参与游戏
答案：代替幼儿参与游戏
6. 幼儿园教师在为儿童提供游戏条件时，应具有什么样的思维？（ ）
A. 片面思维
B. 局部思维
C. 系统思维
D. 单一思维
答案：系统思维
7. 以下哪个理论认为角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则，支持他们发展社会交往技能？（ ）
A. 埃里克森的心理学理论
B. 皮亚杰的认知发展理论
C. 维果茨基的社会文化理论
D. 加德纳的多元智能论
答案：埃里克森的心理学理论
8. 建构游戏呈现出以下哪些特点？（ ）
A. 建构性
B. 象征性
C. 艺术性
D. 所有选项均正确
答案：所有选项均正确
9. 桌面表演是幼儿在哪个地方进行的表演游戏？（）
A. 场地
B. 室外
C. 桌面
D. 舞台
答案：桌面
10. 规则游戏对应的英文是______。
A. play
B. game
C. competition
D. activity
答案：game
11. 亲子游戏的定义是指：（ ）
A. 家庭中的成年亲人与年幼子女共同参与的游戏。
B. 家庭中的父母与年幼子女共同参与的游戏。
C. 只能在家庭中进行的游戏。
D. 只限于学前儿童参与的游戏。
答案：家庭中的成年亲人与年幼子女共同参与的游戏。
12. 家长在亲子游戏中应该具备怎样的态度？（ ）
A. 放手，观察和了解孩子
B. 严格控制游戏过程
C. 要求孩子按照自己的期望去玩游戏
D. 忽视孩子的兴奋点
答案：放手，观察和了解孩子
13. 幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力，从而促进其他专业能力的发展。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：正确
14. 3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：正确
15. 幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
16. 游戏是儿童的权利，不论在任何情况下都应该为儿童提供游戏的机会。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：正确
17. 幼儿园教师在提供游戏条件时只需考虑具体事务，无需关注整体思维。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
18. 角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则，发展社会交往技能。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：正确
19. 幼儿角色游戏的经验对儿童的心理理论发展没有积极影响。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
20. 建构游戏是需要幼儿动手操作的造型活动，这符合建构游戏的特点。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：正确
21. 建构游戏和角色游戏是完全相同的游戏形式，只是材料不同。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
22. 表演游戏和角色游戏两者在游戏形式上是完全相同的。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
23. 表演游戏在幼儿园中只有娱乐性，缺乏其他价值。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
24. 规则游戏和教学游戏是完全相同的概念。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
25. 规则游戏对幼儿情绪情感的发展没有任何影响。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
26. 亲子游戏对儿童发展没有任何价值。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：错误
27. 幼儿园教师支持、引发和促进幼儿游戏的方法包括以下哪些？（ ）
A. 提供适宜的游戏材料
B. 参与幼儿游戏作为合作者
C. 察游戏、判断介入时机与方式
D. 帮助幼儿解决游戏中的问题
答案：提供适宜的游戏材料；参与幼儿游戏作为合作者；察游戏、判断介入时机与方式；帮助幼儿解决游戏中的问题
28. 幼儿园教师在游戏活动中的角色有哪些？（ ）
A. 支持者
B. 合作者
C. 引导者
D. 主宰者
答案：支持者；合作者；引导者
29. 如何充分利用已有资源提升幼儿园游戏条件的提供水平？（ ）
A. 利用过道、区角等空间
B. 让儿童参与条件的提供
C. 考虑如何利用条件使其产生最大效用
D. 使用集中利用和分散利用相结合的方式
答案：利用过道、区角等空间；让儿童参与条件的提供；考虑如何利用条件使其产生最大效用；使用集中利用和分散利用相结合的方式
30. 幼儿角色游戏的要素包括以下哪些？（ ）
A. 游戏的计划
B. 角色
C. 物品和道具
D. 主题和情节
答案：游戏的计划；角色；物品和道具；主题和情节
31. 角色游戏在儿童发展中起到了以下哪些重要作用？（ ）
A. 支持儿童不同智能的发展
B. 帮助儿童理解文化和社会规则
C. 帮助儿童区分现实和假装
D. 提供儿童创造性模仿现实世界的机会
答案：支持儿童不同智能的发展；帮助儿童理解文化和社会规则；帮助儿童区分现实和假装；提供儿童创造性模仿现实世界的机会
32. 表演游戏的性质是什么？（ ）
A. 游戏
B. 表演
C. 角色游戏
D. 自由游戏
答案：游戏；表演
33. 规则游戏在幼儿教育中的价值包括______。
A. 帮助幼儿学习遵守规则
B. 促进幼儿身体健康发展
C. 提升幼儿的认知能力
D. 促进幼儿社会性发展
答案：帮助幼儿学习遵守规则；促进幼儿身体健康发展；提升幼儿的认知能力；促进幼儿社会性发展
34. 下列哪些是亲子游戏的特征？（ ）
A. 亲子游戏可以随时随地开展
B. 亲子游戏只能在家中进行
C. 亲子游戏的时间和形式不是固定的
D. 亲子游戏只对儿童语言发展有价值
答案：亲子游戏可以随时随地开展；亲子游戏的时间和形式不是固定的
35. 关于亲子游戏的描述，正确的有？（ ）
A. 家长可以根据儿童的状态选择合适的游戏
B. 孩子在游戏中感受到了快乐和成就感
C. 家长在游戏中应该是游戏的引导者和控制者
D. 孩子在亲子游戏中可以培养社会性发展
答案：家长可以根据儿童的状态选择合适的游戏；孩子在游戏中感受到了快乐和成就感；孩子在亲子游戏中可以培养社会性发展