国开电大《幼儿健康教育及活动指导》形考2答案

1. 婴幼儿动作发育包括 (1) 和 (2) 。
答案：1：大肌肉动作；2：精细动作
2. 幼儿生活常规教育目标包括，具有良好的 (1) 习惯，具有基本的 (2) 。
答案：1：生活与卫生；2：生活自理能力
3. 幼儿体操包括 (1) 和 (2) 两种类型。
答案：1：徒手体操；2：器械体操
4. 学龄前儿童会自然发展基础动作技巧。
A. 对
B. 错
答案：错
5. 负强化和惩罚是一样的。
A. 对
B. 错
答案：错
6. 强化要明确目标行为，其作用是绝对的。
A. 对
B. 错
答案：错
7. 儿童过度使用技术将会产生注意力障碍和学业较差的问题。
A. 对
B. 错
答案：对
8. 简述学前儿童体育活动的总目标。
答案：
学前儿童体育活动的总目标是：
培养学前儿童参加体育活动的兴趣，是其成为积极锻炼身体的良好习惯。
通过活动，促进幼儿身体正常的生长发育和机能的协调发展，增强身体素质和基本的活动能力，培养正确的身体姿势，提高技能适应能力，不断增强体质。
通过身体运动，丰富幼儿的知识和经验，发展智力，促进社会性发展，激发愉快的情绪体验，培养良好的心理品质和个性，增进幼儿的心理健康。
9. 简述学前儿童安全生活教育的内容。
答案：
学前儿童安全生活教育的内容如下：
火灾安全教育：向孩子们传授火灾的危害、预防和逃生知识，让孩子们掌握火灾发生时的自救技能。
交通安全教育 ：让孩子们了解交通标志、红绿灯的意义，学习如何在安全的地方过马路，不随意乱跑等，同时教育孩子们遵守交通规则。
10. 教导新行为的技巧有很多种，请任意选择两种技巧，简述其内容。
答案：
教导新行为的技巧有很多，以下是其中两种常见的技巧：
1. 正面强化：
正面强化是一种广泛用于教导新行为的技巧。它涉及到奖励或增加对期望行为的积极反馈，从而增加该行为的出现频率。这个技巧的关键要素包括：
– 标明期望行为： 清晰地定义和沟通所期望的行为，确保受教育者明白应该做什么。
– 选择适当的奖励： 确定能够激励受教育者的奖励，这可以是表扬、小礼物、特殊活动等。
– 及时奖励： 奖励应该及时发放，以便受教育者能够将奖励与特定行为联系起来。
– 逐渐减少奖励： 一旦期望行为变得稳定，可以逐渐减少奖励，以鼓励自主维持该行为。
2. 建立模型：
建立模型是通过示范所期望的行为来教导新行为的方法。这个技巧的关键要素包括：
– 明确示范： 教育者或其他角色明确地展示所期望的行为，以便受教育者能够看到如何执行。
– 提供机会参与： 鼓励受教育者参与到示范中，让他们亲身体验并模仿所示范的行为。
– 反馈和指导： 提供正面反馈和有针对性的指导，帮助受教育者逐步掌握新行为。
– 重复示范： 多次示范同一行为，以确保受教育者有足够的机会练习和理解。
这两种技巧都可以用于各种年龄段的教育和培训环境中，无论是在学校教育中、家庭教育中还是职业培训中，都具有广泛的应用价值。选择哪种技巧通常取决于受教育者的需求、行为目标以及教育环境。