学前儿童语言教育 第四次过程性考核
（单元六、单元七）
填空题
1、语言游戏的主要目的是让幼儿进行（ ）。
2、语言游戏的内容涉及（ ）、（ ）、（ ）以及（）、（ ）、（ ）多个方面。
3、幼儿园常见的语言区角活动有（ ）、（ ）、（ ）、（）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、名词解释
学前儿童语言区角教育活动：
三、简答题
1、简述小班幼儿语言游戏活动的目标。
2、简述中班幼儿语言游戏活动的目标。
3、简述大班幼儿语言游戏活动的目标。
4、如何进行游戏环境的创设？
5、在语言区角教育活动中，教师在什么情况下需要介入指导？
四、论述题
简要论述语言区角教育活动中材料的投放要注意哪些方面？
五、活动方案设计
请根据以下语言游戏设计出完整、详细的教育活动计划，然后以小组为单位进行试教。
传花篮（小班）
目标：学习用“我喜欢吃……”的句式造句，培养幼儿的口语表达能力。
准备：水果图片若干（苹果、香蕉、西瓜、草莓……），花篮，幼儿围坐成圆形。
玩法和规则：当音乐响起时，由第一个幼儿把花篮传下去，音乐停下时，请拿着花
篮的幼儿从花篮里拿出一张水果图片，并用“我喜欢吃……”的句式说一句话。说对了，
鼓掌奖励；说错了，老师启发引导幼儿想好再说，然后游戏继续进行。
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