2024年春上海开放大学3-6岁幼儿语言教育与活动指导第一次网上记分作业

一、判断题
1(2分)
2
儿童一般是从4岁以后出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
2(2分)
2
儿童的语言学习完全是一个即时的过程。
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
3(2分)
2
发音器官的成熟是儿童语言发生发展的重要生理前提。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
4(2分)
2
后天的语言刺激和语言教育对婴幼儿语言中枢成熟的速度没有影响。
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
5(2分)
2
文字突破了语言交际中的时空限制，是人类最重要的交际工具。
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
6(2分)
2
第一语言指的是一个人从小就从父母或周围环境里自然学到并用于交际目的的语言，即本族语或母语。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
7(2分)
2
儿童获得语言是儿童社会化发展历程中的一个里程碑，对儿童身心健康、全面发展具有积极的影响。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
8(2分)
2
全语言教育认为，幼儿的语言主要是在一定的情景中使用而获得发展的，成人有目的、有计划教育的作用居于第二位。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
9(2分)
2
大脑功能的非对称性，称之为大脑半球侧化。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
10(2分)
2
婴儿出生后不久就有前言语交际的现象，如不同哭声表达需要，吸引成人的注意。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
11(2分)
2
模仿说认为，儿童是通过对成人语言的模仿而学会语言的。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
12(2分)
2
语言作为抽象思维的承担者，在交际过程中使思维成果外化和物质化。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
13(2分)
2
语言发展水平与手指的精细运动相关，而语言发展的水平与一般运动的发展相关性是低的。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
14(2分)
2
语言就是言语，两者只是名称不同。
A) 正确
B) 错误
参考答案：错误
15(2分)
2
语言教育的首要任务是使学前儿童的发音清晰、词汇丰富、口语表达完善、语言交往技能提高。
A) 正确
B) 错误
参考答案：正确
二、单选题
16(3分)
3
语言和言语的区别最早是由谁提出来的。
A)
皮亚杰
B)
索绪尔
C)
斯金纳
D)
乔姆斯基
参考答案： B
17(3分)
3
（　　　　）在20世纪60年代提出后震撼了美国语言学和心理学界，被称为“语言学的革命”。
A)
中介说
B)
先天语言能力说
C)
强化说
D)
模仿说
参考答案： B
18(3分)
3
“强化依随”的概念是（　　　　）提出来的。
A)
瓦斯托
B)
斯金纳
C)
汤勒曼
D)
麦基
参考答案： B
19(3分)
3
乔姆斯基提出了自己的理论假设：儿童大脑中有一种受遗传因素决定的先天的语言获得装置，简称（　　　　）。
A)
LED
B)
LCD
C)
LAD
D)
LDD
参考答案： C
20(3分)
3
前语言阶段感知（　）的能力是儿童获得语言的基础 。
A)
语音
B)
语调
C)
语用
D)
语义
参考答案： A
21(3分)
3
勒纳伯格认为语言的获得和发展的关键期是（　　）岁。
A)
0――3
B)
1――3
C)
3――6
D)
2――12
参考答案： D
22(3分)
3
在儿童语言发展的哪一阶段会出现“词语爆炸现象”。
A)
单词句
B)
双词句
C)
简单音节
D)
实词句
参考答案： B
23(3分)
3
婴儿大约从（　　）个月开始才真正理解成人的语言。
A)
6
B)
7
C)
9
D)
12
参考答案： C
24(3分)
3
幼儿园双语教育一个主要的特征是（　　）。
A)
教师会说两种语言
B)
开设第二语言的课程
C)
教师会使用两种语言组织幼儿活动
D)
班上的幼儿会说两种语言
参考答案： C
25(3分)
3
（ ）提出了理论假设：儿童大脑中有一种受遗传因素决定的先天的语言获得装置，简称LAD。
A)
索绪尔
B)
斯金纳
C)
乔姆斯基
D)
汤勒曼
参考答案： C
三、多选题
26(4分)
4
人发音时音色的共鸣器主要有（ ）。
A)
口腔
B)
胸腔
C)
鼻腔
D)
咽腔
E)
腹腔
参考答案： A C D
27(4分)
4
以下哪些属于学前儿童语言获得的“先天与后天相互作用论”（ ）。
A)
皮亚杰的认知说
B)
规则学习说
C)
社会交往说
D)
模仿说
E)
中介说
参考答案： A B C
28(4分)
4
关于学前儿童的语言获得的理论，影响最大的有（ ）。
A)
后天环境论
B)
先天决定论
C)
先天与后天相互作用论
D)
刺激——反应论
E)
转换生成论
参考答案： A B C
29(4分)
4
学前儿童语言教育的研究任务，主要包括以下几个方面。
A)
提供普通话的语言环境，培养儿童正确说普通话
B)
探讨学前儿童语言教育的作用
C)
揭示学前儿童语言发展与教育的规律
D)
解释学前儿童语言发展过程及各种现象
E)
研究学前儿童语言教育实践应用的理论和方法
参考答案： B C D E
30(4分)
4
0－3岁儿童语言可以划分为三个阶段。（ ）
A)
前言语阶段
B)
言语发生阶段
C)
婴儿基本掌握口语阶段
D)
目标口语初步发展阶段
E)
初步掌握口语阶段
参考答案： A B C
31(4分)
4
从语言学的角度来说，语言有哪些基本属性。
A)
符号属性
B)
阶级属性
C)
工具属性
D)
地域属性
E)
信息属性
参考答案： A C E
32(4分)
4
以下哪些属于全语言理论的观点？
A)
儿童的语言学习是整体性的学习
B)
儿童的语言学习应当回归真实世界
C)
儿童的语言学习应与其他领域的学习融合在一起
D)
儿童的语言学习是开放而平等的学习
E)
儿童的语言学习是竞争性的学习
参考答案： A B C D
33(4分)
4
关于学前儿童的语言获得，以下属于后天环境论的是（ ）。
A)
模仿说
B)
强化说
C)
规则学习说
D)
社会交往说
E)
中介说
参考答案： A B E
34(4分)
4
言语活动包括哪些方面（ ）。
A)
听
B)
说
C)
读
D)
写
E)
译
参考答案： A B C D
35(4分)
4
语言和言语的区别主要表现在以下几个方面。
A)
整体性与个体性
B)
稳定性和多变性
C)
有序性和无序性
D)
工具与工具使用
E)
规律性和个别性
参考答案： A B D

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