云南开放大学学前儿童社会教育活动离线作业4

《学前儿童社会教育》
离线作业 4
（单元七、单元八）
1 、名词解释（每题 5 分，共 10 分）
1 、个性
2 、文化
2 、填空题（每空 1 分，共 12 分）
1 、《纲要》中明确指出“幼儿园教育应关注( )，促进每个幼儿富有个性发展”。
2 、个性结构可划分为( )和个性心理特征（特征结构）。
3 、儿童的( )、知识和技能( )、个性都是通过教育和环境而获得的。
4 、文化的特征包括文化的( )和文化的( )。
5 、( )是指来源于不同国家之间、不同的地域环境形成的不同的历史环境及其社会发展进 程。
6 、( )是指异质文化在交流中出现的相互排斥的倾向和状态。
7 、( )是指异质文化在文化交流中出现的相互吸引的倾向和状态。1
8、文化与文明是两个既相互联系又相互区别的概念：文明是文化的()，文化是文明的( )； 文明是一元的，文化是( )的。
三、单项选择题（每空 2 分，共 10 分）
1、（ ）是一种基本的情绪状态，儿童从出生起，它就以机体的功能表现出来。 A、兴趣 B、需要 C、气质 D、能力
2、（ ）是个人或社会的需求在人脑中的反映。 A、兴趣 B、需要 C、气质 D、能力
3、（ ）是一个人所特有的心理活动的动力特征。 A、兴趣 B、需要 C、气质 D、能力
4、（ ）是保证活动顺利进行并能取得成就的心理特征。 A、兴趣 B、需要 C、气质 D、能力
5、（ ）是决定个人对待现实的态度和行为方式的稳定的心理特征。 A、兴趣 B、需要 C、气质 D、性格
四、简答题（每题 5 分，共 15 分）
1、学前儿童稍微稳固的个性倾向首先在兴趣方面表现出来，具有哪些特点？
2、学前儿童个性培养的主要内容包括哪些?2
3、学前儿童个性教育的基本要求包括哪些方面？
五、论述题（每题 15 分，共 3O 分）
1、论述学前儿童个性教育活动的设计与实施
2、论述多元文化视野下的学前儿童社会教育
六、案例分析题（23 分）
请为大班幼儿设计一个以六一节日庆祝为内容的主题方案及活动。
要求：主题名称可以自拟，写出主题目标，选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完 整的教案。