小组人数为5-10人，每组不低于5人，不超过10人，超过10人的小组只记前10人成绩，请务必按要求分组，以免影响学生课程成绩。
——组内学习交流（10%，10分）
完成第一章的优势调查问卷，与小组同学分享你得分排序前五位的突出优势（5%，5分）
描述你人生特别幸福的时刻，发挥想象，再次回到那个时候，重温当时的感受，写下来或用图片、视频、绘画等任何展示形式与小组同学分享（5%，5分）
每个组员需按要求上传自己的作业与本组成员分享，未上传者不得分。
——组间学习交流（10%，10分）
1.由组长带领小组成员任选下列小组作业清单中要求的一项学习任务，完成一份小组大作业，鼓励发挥专业特长和小组成员的突出优势，并注明小组成员在大作业中的贡献。（10%，10分）
组长需上传本组作业（标注组员贡献），并在最后一次面授或直播课堂安排本小组代表在全班进行分享。未上传者不得分。
小组作业任务选项清单：
由组长带领小组成员任选下列一项学习任务，完成一份小组大作业，鼓励发挥专业特长和小组成员的突出优势，并注明小组成员在大作业中的贡献。
● 案例分析报告：分析真实的心理健康案例，进行小组讨论，提出解决方案。案例注明来源及出处。
● 反思性访谈：进行自我或小组同伴访谈，探讨个人在心理健康课程中的学习经历和成长，以及如何将所学知识应用于个人生活。
● 心理健康调查研究：进行一个小型的调查研究，探索某一心理健康问题，收集数据并进行分析，提交研究报告。
● 心理健康计划：设计一个心理健康促进计划，可以是针对本小组成员个人的，也可以是针对某一群体的。
● 多媒体作品：制作视频、播客、PPT或网页等，内容可以是心理健康知识的普及、心理健康问题的讨论或维护心理健康方法的演示。
● 创意写作：写一篇关于本组同学比较典型的心理健康经历故事，或者创作一篇关于心理健康主题的短篇小说。
● 艺术表达：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式表达心理健康相关的主题。艺术作品分享前要提供作者及作品名称、创作年代。
● 其他任何能体现本小组成员心理健康学习成果的作品
活动类型： 线上活动
活动要求：
小组人数为5-10人，每组不低于5人，不超过10人。
——组内学习交流（10%，10分）
每个组员需按要求上传自己的作业与本组成员分享，未上传者不得分。
——组间学习交流（10%，10分）
组长需上传本组作业（标注组员贡献），并在最后一次面授或直播课堂安排本小组代表在全班进行分享。未上传者不得分。
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