配分：[2.00] 1.
預防兒童性侵害的有效方法之一為：
教導兒童不要與任何人交朋友
禁止兒童與父母以外的大人接觸
避免兒童了解身體成長的知識
教導兒童私密部位的名稱與保護
配分：[2.00] 2.
下列哪一項不屬於網路成癮的行為特徵？
戒斷症狀
耐受性
顯著性及調節情緒
抗壓性
配分：[2.00] 3.
青少年藥物濫用的原因不包含下列哪一項？
教育因素
家庭因素
宗教因素
同儕因素
配分：[2.00] 4.
注意力缺陷過動（ADHD）兒童常見的正向特質為？
喜歡操作、具創造力
缺乏創造力
拒絕參與活動
情緒淡漠
配分：[2.00] 5.
精神虐待可能對兒童造成下列何種影響？
視力受損
聽力受損
身體瘀傷
情緒困擾
配分：[2.00] 6.
特殊教育的目的是為了？
協助學生就業
消除學生之間的差異
促進個別化教育與潛能發展
加強體能訓練
配分：[2.00] 7.
關於國際殘障奧運的分類，下列何者為正確？
依照身高體重分級
以智力發展程度為唯一標準
依據身體功能與障礙性質進行分類
由醫師個別認定障礙等級
配分：[2.00] 8.
家長學習使用網路的主要目的為何？
方便和孩子一起玩遊戲
和孩子共同討論網路話題
為了能與其他家長比較設備
練習打字技能
配分：[2.00] 9.
注意力缺陷過動（ADHD）兒童常見行為特徵為？
過度安靜
情緒穩定
衝動、注意力不集中
行為有條理
配分：[2.00] 10.
聽障者主要困難是？
情緒管理
運動協調
視覺障礙
溝通與語言發展
配分：[2.00] 11.
以下何者不是輔導與協助性虐待兒童常採取的策略？
提供安全與保密的環境
壓抑孩子的情緒表達
建立信任關係
轉介至專業心理輔導單位
配分：[2.00] 12.
有關兒童虐待問題的說法，下列何者正確？
性虐待對兒童行為可能產生負面影響
精神虐待對兒童沒有長遠影響
兒童虐待僅出現在低收入家庭
只有身體虐待需接受輔導
配分：[2.00] 13.
自閉症兒童的特徵中，下列哪一項較常見？
注意力特別集中
社會互動困難
語言能力超常
情緒特別穩定
配分：[2.00] 14.
特殊教育主要的服務對象不包括下列哪一項？
特殊家庭兒童
情緒障礙者
智能障礙者
視覺或聽覺障礙者
配分：[2.00] 15.
青少年藥物濫用的行為表徵不包括下列何者？
成績突然進步
情緒起伏大
行為異常、情緒暴躁
逃學行為
配分：[2.00] 16.
面對「網咖中輟潮」的問題，學校應：
禁止學生上網
進行校園搜查
加強親職教育與親師合作
讓學生自行管理時間
配分：[2.00] 17.
性虐待兒童輔導的首要原則是：
盡快讓兒童遺忘事件
儘量不要讓兒童談起此事
保護兒童安全並建立信任
以懲罰施虐者為首要
配分：[2.00] 18.
下列何者是施虐者的特質之一？
高自尊
受虐經驗
人緣不好
遊手好閒
配分：[2.00] 19.
情緒障礙兒童通常會出現以下哪一種情況？
長期憂鬱、焦慮或攻擊行為
社會適應良好
高智商
精神錯亂
配分：[2.00] 20.
學習障礙兒童在知覺能力方面的表現是？
社交技巧特佳
空間理解過人
聽力敏銳
視或聽知覺失常
配分：[2.00] 21.
我國特殊教育法中的分類，主要依據下列哪一項？
國際分類標準
學校規模與資源分配
家庭背景與經濟能力
障礙程度與教育需求
配分：[2.00] 22.
多重障礙者的輔導重點是？
課業進步
訓練運動能力
整合不同障礙對學習與生活的影響
矯正其語言發音
配分：[2.00] 23.
情緒障礙兒童常見的治療方法不包括下列哪一項？
藥物治療
認知與行為治療
隔離訓練
社會技能訓練
配分：[2.00] 24.
有效協助青少年處理網路成癮問題的第一步是：
訂定適當的規則與使用時間
完全斷絕網路使用
責罵與懲罰
強迫孩子交出設備
配分：[2.00] 25.
教師面對網路世界的衝擊，最適當的態度是：
自我教育與終身學習，了解網路趨勢
放任學生自行使用網路
拒絕學習任何新科技
專注課堂內容，不涉網路議題
配分：[2.00] 26.
腦性麻痺的主要特徵為何？
認知功能衰退
語言能力發展緩慢
動作控制障礙
社交退縮
配分：[2.00] 27.
下列哪一項是輔導學習障礙兒童的有效技巧？
使用同理心與引導技巧
短時間內給大量資訊
增加課業壓力
排除社交互動
配分：[2.00] 28.
下列哪一項屬於預防青少年藥物濫用的「學校預防」措施？
建立家庭支持系統
提供社會福利資源
加強品德與健康教育
鼓勵學生獨立生活
配分：[2.00] 29.
下列哪一項不是青少年沉迷網路的常見行為特徵？
現實人際疏離
降低現實滿意度
對網路有強迫使用傾向
自我控制
配分：[2.00] 30.
截肢者的幻肢疼痛現象指的是？
錯認他人身體部位
對截肢部位仍有感覺甚至疼痛
完全失去痛覺
幻覺出現新生肢體
配分：[2.00] 31.
注意力缺陷過動（ADHD）兒童常見的學習問題是？
活動量不足
注意力易分散，難以持續完成任務
對文字過度敏感
課業超前
配分：[2.00] 32.
智能障礙兒童最常見的判定指標為下列哪一項？
道德觀念
語言能力
智力測驗分數（IQ）
生活習慣
配分：[2.00] 33.
兒童虐待的常見處理策略中，哪一項屬於建立正確家庭教育模式的方式？
使用暴力威嚇
規律賞罰訓練
關懷接納的教育方案
增加考試壓力
配分：[2.00] 34.
自閉兒最常見的溝通困難是？
語言與非語言的溝通障礙
不能寫字
不會聽故事
視力模糊
配分：[2.00] 35.
下列何者是網路學習對兒童及少年可能帶來的正面影響？
訓練獨處能力
培養毅力和耐受性
訓練競爭力
提升搜尋與學習效率
配分：[2.00] 36.
適應行為缺陷是指什麼？
難以應付日常生活與社交情境
缺乏學習動機
無法理解語言
身體活動能力差
配分：[2.00] 37.
下列何者為青少年藥物濫用的「社會因素」？
父母疏於管教
缺乏社會認同與歸屬感
對藥物產生好奇
未接受正規教育
配分：[2.00] 38.
有關性虐待施虐者的特質，下列何者為非？
可能是家人或親近的人
常具有控制與操控傾向
可能具有童年創傷經驗
一定是陌生人
配分：[2.00] 39.
在辨認受性侵害兒童時，何者被視為「最重要的徵兆」？
直腸或生殖器官出血
出現強烈宗教信仰
睡眠品質改善
情緒穩定
配分：[2.00] 40.
青少年藥物濫用輔導中的認知行為模式，主要著重於哪方面？
修正錯誤的信念與行為習慣
提供藥物資訊
擬定行為改變策略
促進主動戒癮的動機
配分：[2.00] 41.
在個人預防方面，下列何者最有助於避免青少年染上藥癮？
降低課業的要求
增加零用錢的自由運用
避免其了解藥物的資訊
教導其對藥物的了解並強化其抗壓性
配分：[2.00] 42.
關於青少年藥物濫用心理輔導的機動晤談法，其應用目的為何？
給予藥癮者懲罰與戒斷痛苦
促進個人戒癮意識，提升求助意願
讓個案接受藥癮的事實
設立治療的目標
配分：[2.00] 43.
下列何者為自閉兒常見的輔導方式？
音樂治療
行為處罰
加強競爭
忽略問題行為
配分：[2.00] 44.
學習障礙兒童常見的記憶問題是？
遺忘不重要的訊息
記憶力失常
記憶力超強
語言記憶特別強
配分：[2.00] 45.
有關兒童性侵害的處理原則，下列敘述何者正確？
所有個案都應先讓學校老師處理
接受兒童的表述，不強迫詳述
要求兒童公開指認施虐者
不需紀錄訪談內容
配分：[2.00] 46.
下列何者不是兒童虐待行為類型之一？
身體虐待
性虐待
疏忽照顧
學業要求
配分：[2.00] 47.
下列何者最可能為受性侵害兒童出現的「一般徵兆」？
課業表現大幅進步
表現出性知識遠超同齡兒童
過度依賴父母
社交活動變得熱絡
配分：[2.00] 48.
學校在推動網路教育時應強調下列何項？
限制網路設備使用時間
由政府監控學生使用網路行為
禁止學生上網
加強休閒生活教育的輔導
配分：[2.00] 49.
下列哪一種屬於自閉症系列障礙之一？
社交恐懼症
亞斯伯格症
廣泛性焦慮症
過度依附症
配分：[2.00] 50.
下列何者不是兒童常患的焦慮與恐懼行為的症狀？
焦慮症
恐懼症
自閉症
強迫症
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