1(5分)、
5
默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（ ）。
A、
更适应与低年级
B、
更有助于培养口头表达能力
C、
更有助于理解
D、
更有利于提高对文章的感受能力
2(5分)、
5
教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是
A、
教材和大纲
B、
课程标准和教材
C、
教材和学生
D、
课程标准和学生
3(5分)、
5
《义务教育语文课程标准（实验稿）》是哪一年颁行的？
A、
1999
B、
2000
C、
2001@2002
4(5分)、
5
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展
A、
语文素质
B、
语文素养
C、
语文能力
D、
语文知识和能力
5(5分)、
5
“三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。
A、
《唐诗三百首》《千字文》
B、
《唐诗三百首》《千家诗》
C、
《三字经》《百家姓》《千家诗》
D、
《三字经》《百家姓》《千字文》
6(5分)、
5
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（ ），分别提出阶段目标。
A、
学、初中两个阶段
B、
初小、高小、初中三个阶段
C、
义务教育一个阶段
D、
1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
7(5分)、
5
教学目标分类法是美国教育家（ ）提出来的。
A、
布鲁诺
B、
布鲁纳
C、
布卢姆
D、
杜威
8(5分)、
5
语文课程的基本理念之一是要积极倡导（ ）的学习方式
A、
自主、独立、探究
B、
自主、合作、探究
C、
独立思考、勇于探究
D、
自立、提问、研究
9(5分)、
5
由（ ）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。
A、
夏丏尊
B、
吕叔湘
C、
王力
D、
张志公
10(5分)、
5
在我国具有现代学科意义的语文课程是从哪一年开始的
A、
1904
B、
1919
C、
1949
D、
1978
11(5分)、
5
语文课程的基本特点是
A、
思想性和文学性的统一
B、
工具性和思想性的统一
C、
工具性和人文性的统一
D、
民族性和世界性的统一
12(5分)、
5
绝大多数的汉字的字形结构限于（ ）种。
A、
6
B、
7
C、
8
D、
9
13(5分)、
5
书信是应用文教学的重点，书信一般包括称呼、正文、结尾、（ ）和日期5个组成部分。
A、
署名
B、
致辞
C、
祝颂语
D、
邮编
14(5分)、
5
语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（ ）。
A、
口头语言
B、
口语训练
C、
口语表达
D、
口语交际
多选题
15(15分)、
15
下列关于语文课程性质的表述正确的有哪些？
A、
综合性
B、
民族性
C、
实践性
D、
工具性与人文性的统一
16(15分)、
15
义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些？
A、
全面提高学生语文素养。
B、
正确把握语文教育的特点。
C、
积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
D、
建构开放而有活力的语文课程。
评论0