2026年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学法060690过程性考核作业3答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
偏误是一种特殊的错误，它指（ ）学习者在使用语言时不自觉地对目的语的偏离，是以目的语为标准表现出来的错误或不完善之处。
A
第一语言
B
第二语言
C
母语
D
外语
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
语法点的交际练习是教师在课堂上利用或创造交际环境，使学生把所学语法点用于实际（或准实际）交际中，其特点是（ ）。
A
简单
B
有效
C
自然
D
真实
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
语素教学，就是利用汉语语素构词的优势，将（ ）和语素的学习结合起来。
A
句
B
词
C
段
D
字
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
从汉字形体和书写的角度来说，汉字是由笔画组成的方块文字，其结构是平面组合的。平面组合的汉字，从结构来说存在各种复杂的结构关系，下列哪一项的汉字都属于左右结构？（ ）
A
还、区、明
B
填、糖、谢
C
认、快、放
D
做、作、疆
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
教学语法又叫（），是根据教学需求而制定的语法体系。
A
教材语法
B
专家语法
C
课堂语法
D
学校语法
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
6
汉字习得研究发现，相当一部分的汉字偏误都是偏旁的偏误。
A
正确
B
错误
学生答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
7
针对不同的汉字要有所区别：常用字、字形结构简单鲜明的字要达到能读能写的程度，另外一些不那么常用的字或者连绵词中的汉字，能做到在词语中或上下文中理解即可。
A
正确
B
错误
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
8
学一个汉字时，对本族儿童来说，关键是（ ）。
A
字形
B
语音
C
含义
D
语法
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
9
以部件为中心并不等于以部件为教学单位。
A
正确
B
错误
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
笔际关系即笔画与（ ）之间关系，根据是否接触，分出相交、相离、相接关系。
A
部件
B
偏旁
C
部首
D
笔画
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11
语法点的有意义练习可以随时进行，不需要理解语法点的意义。
A
正确
B
错误
学生答案：B
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多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
词缀的误加是指留学生在构造词汇的过程中，由于不理解词缀的内涵或者过度泛化使用词缀，以致于出现错误添加词缀的情况，常见的典型词缀有（ ）。
A
老
B
子
C
小
D
力
E
第
F
者
学生答案：A；B；E；
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2
练习汉字的技巧有（ ）。
A
认读练习
B
交流练习
C
字形练习
D
综合练习
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
《国际汉语教师标准》要求在进行语法教学时，注重在交际活动中进行，并注重师生的（ ）。
A
实用性
B
互动性
C
多样性
D
趣味性
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
汉字教学中的几个顺序关系，正确的是（ ）。
A
先认读后书写，多认读少书写
B
先书写后认读，多书写少认读
C
书写教学先教基本笔画名称，再教书写规则
D
书写教学先教书写规则，再教基本笔画名称
E
常用字在先，先合体后独体
F
常用字在先，先独体后合体
学生答案：A；C；F
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判断题
题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
“以部件为中心”是合体字阶段的基本教学原则，即以部件为基本点，以点带面，有系统地进行汉字教学。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值6分难度：中等得分：6
2
汉字不是绝对的抽象语音符号，它既包含抽象的语义，又有形象的结构，汉字的形、音、义三个要素造成了信息的复杂性。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
展示汉字技巧中，最常用也最方便的方式是图片展示。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
部件是现代汉字字形的构字单位。它大于或等于整字。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
笔画错误往往是初级汉语水平留学生书写的常见错误类型，该偏误包括笔画变形、笔画增损、笔顺错误。
A正确
B错误
学生答案：B
填空题
题型：填空题主观题答案不允许乱序分值4分难度：中等得分：4
1
词缀的遗漏，是指留学生在使用“ + ”构成的词语的过程中遗漏了词缀的部分。
学生答案：词根；词缀
题型：填空题主观题答案不允许乱序分值6分难度：较难得分：6
2
部件的构形属性包括部件构形模式、组合样式、布局图示等方面，常出现的错误类型主要有： 、 、 。
学生答案：部件改换、部件增损、部件变位。
题型：填空题主观题答案不允许乱序分值6分难度：中等得分：6
3
语法点的交际练习主要包括 、 、 这三种形式。
学生答案：定向问答练习、描述、叙述
简答题
题型：简答题主观题分值24分难度：较难得分：24
1
欧美母语为拼音文字的学习者在汉字书写中常出现“镜像书写”（如“b”与“d”的混淆迁移到“左”与“右”）、“部件错位”（如把“够”写成“多+句”的左右颠倒）等问题。请分析这类偏误的主要成因（至少从两个角度，可以从语言迁移、学生认知和教师教学等不同角度思考），并提出两条具有可操作性的教学建议。
作答要求：1、可以从不同理论视角（如认知心理学、第二语言习得、教学因素等）和教学经验出发，回答出自己的见解和方案，只要论述合理、自圆其说即可；
2、回答简明扼要，不必写一篇教案；
3、偏误分析分值为12分，教学建议分值为12分；
4、如若被发现抄袭，此题为0分。

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