试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2009—2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 传感器与测试技术 试题 2010年7月 一、简答题(每题6分,共24分) 1. 动特性: 2. 分辨力: 3. 光...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试 传感器与测试技术 试题 2010年1月 一、简答题(每小题6分,共24分) 1. 霍尔效应: 2. 压电效应: ...
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试卷代号:1107 座 位 号 中央广播电视大学2008—2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 传感器与测试技术 试题 2009年7月 一、简答题(每题6分,共24分) 1. 静特性: 2. 线性度: 3. ...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2008 — 2009学年度第一学期“开放本科”期末考试 传感器与测试技术 试题 2009年1月 一、简答题(每小题5分,共20分) 1.动特性: 2. 分辨力: 3....
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放本科”期末考试 传感器与测试技术 试题 2008年7月 一、简答题(每小题5分,共20分) 1.传感器: 2. 静特性: 3.霍...
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试卷代号: 1107 座位号 中央广播电视大学2007— 2008学年度第一学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2008年1月 一、简答题(每小题5分,共20分) 1.线性度: 2.多普...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2006—2007学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2007年7月 一、填空题(每空2分,共8分) 1.光敏元件在无光照时,两...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2007年1月 一、填空题(每空2分,共10分) 1.机械干扰是指测试系统...
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试卷代号:1107 座位号[ 中央广播电视大学2005-2006学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2006年7月 一、填空题(每空2分,共30分) 1.涡流的大小与导体的电...
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试卷代号:1107 座位号C 中央广播电视大学2005—2006 学年度第一学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2006年1月 一、填空题(每空2分,共28分) 1. 磁电式传感器可用来...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2005年7月 一、填空题(每空2分,共26分) 1.光敏元件的两端加一定...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2004— 2005学年度第一学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2005年1月 一、填空题(每空2分,共26分) 1.光照射在物体上可以...
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试卷代号:1107 中央广播电视大学2003— 2004学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业 传感器与测试技术 试题 2004年7月 一、填空题(每空2分,共30分) 1.将栅距相同的两块光栅的刻线...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试 机械专业传感器与测试技术试题 2004年1月 一、填空题(每空2分,共26分) 1.铁磁材料在外力的作用下...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2002—2003学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业传感器与测试技术试题 2003年7月 一、简答题(每小题5分,共20分) 1. 传感器: 2. 静特性...
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试卷代号:1107 座位号 中央广播电视大学2002-2003学年度第一学期“开放本科”期末考试 机械专业传感器与测试技术试题 2003年1月 一、简答题(每小题5分,共20分) 1. 动特性: 2. 分辨力...
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  • 游客 购买了资源 2021年8月初,在众多目光都在关注手机、无人机等高科技领域时,世界权威调研机构欧睿的一份报告认证称“波司登羽绒服规模全球领先”。波司登2020/2021财年业绩数据显示,截至2021张某是某知名软件公司开发部的高级工程师,自2005年进入公司以来,表现十分出色,每每接到任务时总能在规定时间内按要求完成,并时常受到客户的表扬。在项目进行时还常常主动提出建议,调整计划,缩短开发周期,节约开发成本。但在最近的几个月里情况发生了变化,他不再精神饱满地接受任务了,同时几个他负责的开发项目均未能按客户要求完成,工作绩效明显下降。开发部新任经理方某根据经验判断,导致张某业绩下降的原因是知识结构老化,不再能胜任现在的工作岗位了。他立即向人力资源部提交了《关于部门人员培训需求的申请》,希望人力资源部能尽快安排张某参加相关的业务知识培训,让张某开阔一下思路。人力资源部接到申请后,在当月即安排张某参加了一个为期一周的关于编程方面的培训、研讨会。一周培训结束回到公司后,张某的状况没有出现任何改变。人力资源部主动与张某进行了面对面的沟通,发现了问题的关键。张某工作绩效下降的关键是对新上任的方经理的领导方法不满意,同时认为自己是公司的老员工,不论是工作能力还是技术能力都可以胜任部门经理的工作,但公司却没有给他晋升的机会。其实导致张某工作绩效下降的真正原因,一是与新任经理的关系不太融洽;二是因为自己没有得到晋升的机会,而不是因为知识结构的老化。
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