三级分类
2026年春江苏开放大学环境保护概论060113第二次形考任务答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
导致日本“水俣病”的主要是 ( )
A
镉
B
汞
C
砷
D
铬
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度...
2026年春江苏开放大学机械CAD/CAM050097第二次线下过程性考核操作作业答案
1. 根据图1所示的组合体创建其三维模型，要写出实训报告。
图1 组合体
要求：写实训报告，参见《机械CAD/CAM》实训报告样例。
2026年春江苏开放大学机械CAD/CAM050097第二次在线作业答案
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单选题
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
1
1. 创建剖半视图的图标为__________________。
A
B
C
D
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值...
2026年春江苏开放大学可编程控制器应用技术050090第2次作业答案
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判断题
题型：判断题客观题分值3分难度：一般得分：3
1
在执行移位指令时，数据的符号位将保持不变；而在执行循环移位指令时，数据的符号位也将参与移位。
A正确
B错误
学生...
2026年春江苏开放大学通用管理能力（个人与团队）050017平时作业三答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（ ）。
A头脑风暴法
BPEST分析法
C德尔...
2026年春江苏开放大学行政法与行政诉讼法060194第二次形考作业答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
下列各项中，不属于行政职权的是( )。
A
行政处罚权
B
行政复议权
C
行政仲裁权
D
行政审判权
学生答案：D
老...
2026年春江苏开放大学地基基础050297第二次形考作业
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多选题
题型：多选题客观题分值3分难度：简单得分：3
1下列地基加固属于采用排水固结原理的是（ ）。
A加载预压法
B换填法
C挤密法
D真空预压法
学生答案：A；D
老师点评...
2026年春江苏开放大学组织行为学060044第二次作业答案
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填空题
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值6分难度：一般得分：6
1
非正式群体是既没有 ，也不是由 指定的群体。在非正式群体中，成员之间的互动虽然是非正式的，却能够显著...
2026年春江苏开放大学办公室事务管理050015综合性大作业答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1按我国惯例，主席台席位以职务最高者居中，然后先右后左依次向两边排开，前排为主，后排为次，其他的依次类推。（ ）
A错...
2026年春江苏开放大学办公室事务管理050015过程性考核作业三答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1电话铃响三声之内应该拿起话筒，即“铃响不过三”。（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值...
2026年春江苏开放大学办公室事务管理050015过程性考核作业二答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1正确的行姿是：头正，双眼平视前方，下颌微收。挺胸收腹，双肩平稳，双臂自然摆动，身体的重心随着前行而略向后仰。（ ）
...
2026年春江苏开放大学大学英语（A）050021过程性考核作业2满分答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
B-1. I didn't answer the phone _____ I didn't hear it ring.
A
if
B
unless
C
although
D
because
学生答案...
2026年春江苏开放大学教师职业技能训练060620综合大作业-测试题答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（...
2026年春江苏开放大学教师职业技能训练060620在线测试题2答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
“教育即生活”，提出这一命题的是（ ）。
A
杜威
B
布鲁纳
C
布鲁姆
D
夸美纽斯
学生答案：A
老师点评：
题型...
2026年春江苏开放大学教师职业技能训练060620中国传统山水画欣赏与创作教学设计
实践作业：《中国传统山水画欣赏与创作教学设计》
实践作业要求：
选取中国传统山水画作为教学内容，进行教学设计。
要求明确教学目标，突出山水画的文化内涵和艺术价值，培养学生...
2026年春江苏开放大学教师职业技能训练060620教师信息技术应用能力的建议
请通过访谈和调研，了解当前中学教师在应用教育技术方面的现状和挑战，特别是他们在信息技术与教学融合方面的实践，搜集相关资料，并提出至少三项提升教师信息技术应用能力的建议。不少于500...
