一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20
1. 小学生思维是由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展的，因此在小学将（
）作为教学原则。A
A. 直观性原则
B. 理论联系实际原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
满分：2 分
2. （
）是公认的衡量教学成效的标准。D
A. 成绩
B. 学生成长
C. 教师工作量
D. 一般性
满分：2 分
3. （ ）是在某项教学活动的过程中，为了使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时地了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈、以及调整和改进教学工作。A
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 自我评价
D. 相对评价
满分：2 分
4. 赫尔巴特关于教学过程阶段的划分是以（
）为基础的。B
A. 行为心理学
B. 统觉心理学
C. 官能心理学
D. 人本主义心理学
满分：2 分
5. 让学生具体到社会各个角落去做调查研究，表明小学社会课程的教学过程具有（ ）B
A. 特殊性
B. 实践性
C. 开放性
D. 层次性
满分：2 分
6. 美国教育家杜威说过，“教育并不是一件告诉和被告知的事情，而是一个主动和建设的过程”，说明小学社会课教育对象具有（
）B
A. 特殊性
B. 形成性
C. 多样性
D. 导向性
满分：2 分
7. 美国教育家杜威说过，“教育并不是一件告诉和被告知的事情，而是一个主动和建设的过程”，说明小学社会课教育对象具有（
）B
A. 特殊性
B. 形成性
C. 多样性
D. 导向性
满分：2 分
8. 根据（ ），我们构建了小学社会课程课堂教学评价的指标体系。C
A. 社会发展的历程
B. 文化发展的规律
C. 小学社会课程的特点和教学实践
D. 学科发展的顺序
满分：2 分
9. 教室环境的好坏直接影响学生的情绪，这说明了教学环境的（
）功能。A
A. 特殊性
B. 德育
C. 聚合
D. 健体
满分：2 分
10. 捕捉教学活动中情境的创设、情感的激发、问题的解决、活动的开展和一系列教学碰撞中闪现的智慧火花。这是教学评价（ ）的过程。C
A. 推动教学活动不断增值的重要手段
B. 完善教学系统的重要环节
C. 发现、感受和鉴赏教学美的重要过程
D. 提高学科教学质量的重要保证
满分：2 分
二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20
1. 教学评价一般分为（
）等类型。BCD
A. 目标性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
满分：2 分
2. 小学社会课程的教学目标应该包括（
）ABCD
A. 讲述的内容
B. 学生的行为
C. 达到的标准
D. 教学中的条件
满分：2 分
3. 小学社会课程教学设计的构成要素有（
）ABCD
A. 教学目标
B. 教学策略
C. 教学对象
D. 教学评价
满分：2 分
4. 小学社会课程教学过程的功能包括（
）ABCD
A. 知识传递功能
B. 塑造学生个性的功能
C. 培养学生实践技能的功能
D. 培养良好师生感情的功能
满分：2 分
5. 小学社会课程教学设计研究主要包括（
）ABC
A. 教与学之间的关系
B. 教学目标
C. 教育程序
D. 教学评估
满分：2 分
6. 小学社会课程所讲授的主题的复杂性导致了小学社会课自身内容的（
）AB
A. 广泛性
B. 复杂性
C. 实践性
D. 一般性
满分：2 分
7. 教学策略一般分为（
）等三种类型。ABD
A. 组织策略
B. 传输策略
C. 教材策略
D. 管理策略
满分：2 分
8. 教学设计的理论基础应该包括（
）ABCD
A. 学习理论
B. 传播理论
C. 教学理论
D. 系统理论
满分：2 分
9. 小学社会课程教学过程的基本要素有（
）ABCD
A. 教师
B. 学生
C. 教材
D. 教学媒体
满分：2 分
10. 从19世纪我国办近代学校起，小学社会课包括的内容有（
）ABCD
A. 历史
B. 地理
C. 政治
D. 思想品德
满分：2 分
三、判断题（共 20 道试题，共 60 分。） 得分：60
1. 教育学对环境的理解是直接、间接影响个体的形成和发展的全部外在因素。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
2. 小学社会课程的教学目标主要分为认识、理解、实践三个层次。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
3. 小学社会课程是让学生掌握学习基本技能、运用知识的课程。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 小学社会课程具有内容简单、结构松散、涉及面广，内容实践性强等方面的特点。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
5. 在教学过程中，教师是教学活动的主体。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
6. 社会课程的内容包括社会常识、历史常识、地理常识、法律常识和基本伦理道德等。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
7. 教学准备阶段主要是指学生的预先学习活动。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
8. 社会教育内容是由教育管理者根据情况决定的。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
9. 教学媒体的设计是指在一定的教学条件和需求之下，对各种教学媒体进行组合和选择以及顺序的排列。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 学生的学习评价是教育评价最基本的一个领域，也是教育者最关注的一个方面。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
11. 建构主义强调师生在教学过程中的权威性。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
12. 小学社会课程教学所提出的开放式教学要求，使得整个教学过程呈现出开放性的特征。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
13. 在教育研究中，教学环境有自然和社会之分。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
14. 环境科学中，环境指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
15. 构成社会的基本要素是人口和文化。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
16. 小学社会课程是一门综合课程，学生通过这些知识的学习，形成一定的能力及道德情感。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
17. 西方近现代的公民教育是资本主义制度的产物，是伴随公民地位的确立和解释而派生出来的。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
18. 轶事记录法主要以自评为主，自陈量表法则以他评为主。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
19. 教学过程主要包括教师、学生、教材和方法四个方面。B
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
20. 教学过程就是对学生传授知识。A
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
