河南电大语言学入门(教学考一体化)我要考试005答案

下列选项中只有一个答案是正确的（总分60.00）
1.（ C ）的使用有助于学习者提高学习质量，发展语言技能；是可观察的外部行为、步骤和技巧，也包括大量不能观察到的学习者的认知
主要与信息处理和语言知识记忆相关。 （3.00分）
A. 学习学能
B. 学习能力
C. 学习策略
2.下列不属于视听法同听说法的不同之处的是（ C ）。（3.00分）
A. 课堂上一般不使用学习者的母语
B. 利用教学电影和录音展示语言项目，向学习者提供有意义的话语和语境
C. 听说先于读写
3.下列哪一项不属于僵化问题的模块性（ B ）。（3.00分）
A. 僵化有选择地影响某一语言领域的语言项目
B. 僵化有选择地影响母语的理解和产出
C. 僵化有选择地影响二语的语言能力和语言表现
4.对于现代西方主要翻译理论研究学派表述错误的是（ C ）。（3.00分）
A. 布拉格学派
B. 伦敦学派
C. 美国功能派
5.影响信度的因素有试题设计、测试的执行以及（ A ）。 （3.00分）
A. 个人因素
B. 言它因素
C. 环境因素
以下为购买的隐藏内容：
6.我国第一个重视翻译并大力倡导的人是（ C ）。 （3.00分）
A. 胡适
B. 李大钊
C. 鲁迅
7.下列不属于非主流的教学方法的是（ C ）。（3.00分）
A. 全身反应法
B. 社团语言学习法
C. 视听法
8.学习者文化适应的程度与其二语习得的水平构成了（ C ）。 （3.00分）
A. 线性关系
B. 负相关关系
C. 因果关系
9.下列对于外语写作教学方法的表述有误的是（ B ）。（3.00分）
A. 重过程的教学方法
B. 写长法
C. 重结果的教学方法
10.（ A ）是搞好外语教学的重要因素之一，它能直接影响外语教师的教学决策，体现外语教师的专业水平。 （3.00分）
A. 外语教师个人理论
B. 外语教师创造力
C. 外语教师教学水平
11.下列不属于视听法同听说法的相同之处的是（ C ）。（3.00分）
A. 充分利用视听教具
B. 听说先于读写
C. 在母语与外语对比的基础上确定教学内容
12.（ A ）的人容易受上下文左右，倾向于综合的学习方法，擅长经验式地学习语言,语言交际能力强。（3.00分）
A. 场依存风格
B. 场气质风格
C. 场独立风格
13.英语翻译语料库按研究目标分，可分为实用型和（ C ）。 （3.00分）
A. 理论型
B. 问题解决型
C. 描述型
14.对于听力理解的特点理解错误的是（ A ）。 （3.00分）
A. 听力理解是一个创造性的过程
B. 听力理解是一个单向输入的过程
C. 听力理解是一个积极的过程
15.西方翻译理论按按翻译理论的侧重点可分为（ C ）。（3.00分）
A. 翻译可能论和翻译不可能论
B. 内容派和形式派
C. 语言学派和文艺学派
16.下列关于改革开放后，我国出版的翻译实践和研究著作发展趋势的表述错误的是（ B ）。 （3.00分）
A. 引进国外翻译理论的著作数量及类型增多
B. 对翻译市场和翻译业管理的研究仍无人问津
C. 翻译教材的品种扩大，层次有别
17.儿童母语语言体系的发展特点从语音的发展、句法的发展、（ A ）以及词汇与语义的发展等方面来体现。（3.00分）
A. 词形的发展
B. 语法的发展
C. 时态的发展
18.根据学习者语言发展的特点将学习者的语言错误分为三类（ A ）。 （3.00分）
A. 形成系统前阶段、形成系统阶段、形成系统后阶段
B. 习得系统前阶段、习得系统阶段、习得系统后阶段
C. 认知系统前阶段、认知系统阶段、认知系统后阶段
19.现在大家普遍认为，应用语言学有广义和狭义之分。狭义应用语言学研究的是（ B ）。（3.00分）
A. 联系实际问题研究语言和语言学
B. 语言教学
C. 机器翻译
20.下列对于儿童母语习得过程特点的表述有误的是（ A ）。（3.00分）
A. 语言输出与交流在习得过程中发挥了很大的作用
B. 儿童习得母语有很强的自觉性
C. 儿童母语习得有极大的创造性
判断正误（总分40.00）
1.语言测试的信度的类型可分为波动性信度和等值信度。（2.00分）
错误
2.本族语者的标准对第二语言学习者来说是很容易达到的。
（2.00分）
错误
3.准确的翻译必须建立在对原文的正确理解基础之上，因此翻译的第一步是反复研读原文内容。（2.00分）
正确
4.由于交际语言测试并非直接测试考生的语言应用能力，因此相比传统的语言测试，效度较低。（2.00分）
错误
5.叙事研究、人种志研究、行动研究都属于外语教师教育的研究方法。（2.00分）
正确
6.通过研究，学者们已经找到避免僵化问题发生的学习策略，并已经将其投入到教学当中。（2.00分）
正确
7.伦敦学派认为在任何两种语言的翻译中，一种语言的某些意义的表达方式是可以译成完全对等的另一种语言。（2.00分）
错误
8.语言内在论认为，儿童之所以能掌握语言，是因为人类有天生的、具有受遗传因素决定的掌握语言规则的能力。（2.00分）
正确
9.认知法同视听法和听说法一样，都持听说先于读写的观点且课堂上一般不使用学习者的母语。（2.00分）
错误
10.母语是多语言的核心，它不仅仅是一个人传统文化的载体和价值的载体，也是所有其他语言学习的基础。（2.00分）
正确
11.我国外语界在语料库研究方面的进展主要有英语学习者语料库、平行语料库、特殊英语语料库这三种。（2.00分）
正确
12.交际教学法强调学习者的主动性和相互作用，而不只是以教师为中心，最大限度地保证学习者的练习时间和练习量。
（2.00分）
正确
13.在对待母语影响的问题上我们要充分认识到由于母语与目标语存在差异所造成的负面影响，尽量忽视母语与目标语的共性带来的正面
（2.00分）
错误
14.在我国社会语言学稳定深入发展阶段（1994年至今）最主要的特点是从引进外国研究成果走向与中国实际相结合的道路上来。
（2.00分）
错误
15.停滞不能直接观测到，只能通过推测得出，而僵化可以直接观察到。（2.00分）
错误
16.语言学在解决有关语言的问题时所起的不同作用是语言学应用和应用语言学唯一的不同之处。
（2.00分）
错误
17.注重语言能力和语言运用的有机结合,以及强调社会文化的作用是二语习得社会文化理论新进展的两个重要方面。（2.00分）
正确
18.僵化问题指无论年龄有多大，得到多少解释与指导，二语习得者总是习惯于在过渡语中使用某些特殊的表达和规则。（2.00分）
正确
19.情感过滤说认为，在二语习得过程中学习者的情感因素对语言的输入起着过滤作用，学习者的情感因素会阻碍语言的习得。（2.00分
错误
20.综合式测试主张通过多次测试全面评价语言学习者的总体语言水平，被试需综合运用各种语言知识或技能。 （2.00分）
错误

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