北京开放大学组织行为学5.1测验

题目1
正确
获得4.00分中的4.00分
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题干
在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为（B）。
选择一项：
A. 气质
B. 能力
C. 性格
D. 个性
题目2
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
当能力与（B）相匹配时，员工的工作绩效便会提高。员工的工作绩效取决于二者之间的相互作用。
选择一项：
A. 心理
B. 工作
C.
D. 体质
E. 年龄
题目3
正确
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题干
在要求信息加工的复杂工作中，（ B)起着极为重要的作用；对于那些技能要求较少而规范化程度要求较高的工作而言，（ )对工作的成功是十分重要的。
选择一项：
A. 心理能力，心理能力
B. 心理能力，体质能力
C. 体质能力，体质能力
D. 体质能力，心理能力
题目4
正确
获得4.00分中的4.00分
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题干
从心理维度的角度来看，市场调查员对未来一段时间内某一产品的市场需求量进行预测属于（ C)。
选择一项：
A. 记忆力
B. 演绎推理能力
C. 归纳推理能力
D. 知觉速度能力
题目5
正确
获得4.00分中的4.00分
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题干
当你对某一事件缺乏经验，或过去对它考虑较少时，你会倾向于从你的（ )中推断自己的（）。但是，当你的态度早已在头脑中形成，并且界定得十分清晰时，那么，你的（）很可能会指导你的（ C)。
选择一项：
A. 态度，行为，态度，行为
B. 行为，态度，态度，行为
C. 态度，行为，行为，态度
D. 行为，态度，行为，态度
题目6
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
态度一旦形成将持续一段时间而不轻易改变，（A）在这方面起着突出作用。
选择一项：
A. 情感
B. 认知
C. 行为
D. 意向
题目7
正确
获得4.00分中的4.00分
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题干
态度是指个体对外界事物的一种较为（ B)的内在心理和行为倾向。
选择一项：
A. 持久但不一致
B. 致但不持久
C. 波动
D. 持久而又一致
题目8
正确
获得4.00分中的4.00分
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题干
情感与行为之间的关联度要（C）认知与情感或认知与行为倾向之间的关联。
选择一项：
A. 低于
B. 大致等同于
C. 高于
D. 无法判断
题目9
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
态度的认知成分是指人对事物的看法、评价以及带评价意义的叙述。它包括个人对某一对象的理解、认识以及（ D)的评价。
选择一项：
A. 否定
B. 肯定或否定
C. 肯定与否定
D. 肯定
题目10
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
“我喜欢我的工作”，这个人是在表达自己的（ A)。
选择一项：
A. 态度
B. 知觉
C. 价值观
D. 意向
题目11
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
“我不喜欢张经理，因为他喜欢讲荤段子”反映了态度的（B）成分。
选择一项：
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 意识
题目12
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
态度的（C )成分即个体以某种方式对某人或某事做出行动的意向。例如，“我厌恶张经理，不想见他”。
选择一项：
A. 认知
B. 情感
C. 行为
D. 意识
题目13
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
人们平时讲的态度更倾向于指（B）成分。
选择一项：
A. 意向
B. 情感
C. 意识
D. 认知
题目14
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
20世纪50年代后期，列昂·费斯廷格提出（A ），试图解释态度和行为之间的联系。
选择一项：
A. 认知失调理论
B. 强化理论
C. 比较理论
D. 归因理论
题目15
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
态度的心理结构由三种成分构成：认知、情感和（ B）。
选择一项：
A. 意思
B. 行为意向
C. 意识
D. 意志
题目16
正确
获得3.00分中的3.00分
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题干
能够测量具体维度的智力测验，对预测工作绩效来说是很重要的。对
选择一项：
对
错
题目17
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
关于心理能力的维度，目前学术界普遍的共识是将心理能力分为算术、言语理解、知觉速度、归纳推理、演绎推理、空间视知觉这六类。错
选择一项：
对
错
题目18
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
从心理能力维度的角度来说，在工作中需要进行更多的信息加工时，较高的总体智力水平和空间视知觉能力是成功完成此项工作的必要保证。错
选择一项：
对
错
题目19
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
演绎推理能力是指确定一个问题的逻辑后果及解决这一问题的能力。错
选择一项：
对
错
题目20
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
研究表明，人们寻求态度之间以及态度和行为之间的一致性。当出现态度和行为的不一致时，个体就会采取措施促使态度与行为重新回到一致的平衡状态，这并不受到情境压力、社会规范的影响。错
选择一项：
对
错
题目21
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
情感与行为之间的关联度要低于认知与情感或认知与行为倾向之间的关联度。错
选择一项：
对
错
题目22
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
相比于从认识上改变个体，真正从思想情感上转变个体，或者真正促使个体去行动就比较困难。对
选择一项：
对
错
题目23
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
对于有过体验的事情，个体的态度与行为之间的关系会更强烈。对
选择一项：
对
错
题目24
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
与工作有关的态度，应从重视“组织公民行为”转向重视“员工满意度”和“组织承诺”。错
选择一项：
对
错
题目25
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
高的工作满意度与高的生产率之间呈现显著的正相关关系。错
选择一项：
对
错
题目26
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
对21世纪的人们来说，激励问题已成为各组织实施人才战略的关键问题。对
选择一项：
对
错
题目27
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
激励的实质就是通过目标导向，使人们产生有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。对
选择一项：
对
错
题目28
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
人的行为是由需要支配的，需要是由动机引起的。错
选择一项：
对
错
题目29
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
激励可以充分调动在职员工的积极性，使其最充分地发挥才能，从而保持工作的有效性和高效率。对
选择一项：
对
错
题目30
正确
获得2.00分中的2.00分
未标记标记题目
题干
激励理论大体上可分为内容型激励理论、过程型激励理论和行为改造型理论三大类。对
选择一项：
对
错

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