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新疆电大一体化比较初等教育随堂测试

随堂测试1

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

比较教育是用(  )的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。

A :

比较分析

B :

比较

C :

分析

D :

综合分析

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

您的答案: A

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

研究外国的教育制度就意味着(  )本国的教育实质。

A :

淘汰

B :

评价

C :

分析

D :

摒弃

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

您的答案: B C

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

比较教育是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

您的答案: A

2、

法国著名比较教育家康德尔为比较教育赋予的概念。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

您的答案: B

3、

比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的特征和趋势。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

您的答案: A随堂测试2

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

比较教育以比较研究法为(  )研究方法,同时辅以其他方法。

A :

个别

B :

特殊

C :

基本

D :

全部

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

教育是人类的一项(  )活动,人类一直试图用各种方法去研究它。

A :

复杂的

B :

有意识的

C :

特殊的

D :

独有的

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

比较教育以比较研究法为全部研究方法。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

比较教育排斥以其他层次的单位作比较研究具体课题的单位。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

用比较研究方法作基本的方法是比较教育首要的特点。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试3

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

在近代社会中,初等教育逐渐成为一种由( )所管理的、制度化的学校机构。

A :

国家

B :

富人

C :

领导

D :

老百姓

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

在封建社会中,我国的初等教育主要由( )来承担。

A :

社学

B :

书馆

C :

私塾

D :

大学

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

在奴隶社会中,随着文字的产生、私有制的出现以及社会的分工,导致学校产生。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

在原始社会中,教育内容主要是部落生活的规则和伦理规范以及与生存有关的一些能力。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

在原始社会中,人类的初等教育与儿童的生活密切相连。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试4

总分:100 分

单选题判断题

一、单选题 (共2题,共40分)

得分:40分

1、

1926年的《哈多报告》是( )初等教育发展的一个里程碑。

A :

中国

B :

美国

C :

法国

D :

英国

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

1923年,( )政府首先在初等教育阶段开始实施统一学校的改革。

A :

中国

B :

美国

C :

法国

D :

德国

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

直到20世纪初以后,初等教育才逐渐与中等教育相互衔接,构建起从初等教育、到中等教育、到高等教育的连贯制度。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

其实现代初等教育制度的真正确立是在20世纪上半叶。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

在20世纪初,现代初等教育的改革主要有两方面,一是针对传统教育的弊端所出现的教育观念、课程和教学上的改革;二是在民主思想的促进下所出现的学制上的变革。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试5

总分:100 分

单选题判断题多选题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

日本的普及初等教育是从( )年颁布《学制》开始的。

A :

1872

B :

1875

C :

1878

D :

1880

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

法国实行5岁至16岁的11年义务教育,初等教育是义务教育的起始阶段。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

在世界各国,初等教育制度被看作是公民完全参与社会事务所必需的知识和技能的基础的机构,因而受到高度的重视。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

初等教育制度是为了实现初等教育目的,被社会公认的和初等教育相关的组织或体系。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

初等教育制度主要包括初等教育的( )和初等教育的( )。

A :

学制

B :

行政管理体系

C :

结构

D :

内容 得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试6

总分:100 分

单选题判断题多选题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

教育行政制度一般是由国家(   )和某种基本法规定的,通常是根据各国固有的行政组织原理构成的。

A :

宪法

B :

刑法

C :

立法

D :

律法

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

长期以来,英国教育管理体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成所谓的“合作”关系 。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

美国的租赁学校,家庭学校属于在初等教育学这方面的改革。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

战后的日本教育行政以美国为样板,实行地方分权制。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

初等教育是基础教育,因此各国注重的教育内容都比较类似,但是由于(  )的差异,各国对待课程的安排是不同的。

A :

社会制度

B :

经济发展

C :

文化传统

D :

意识形态

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试7

总分:100 分

判断题多选题单选题

一、判断题 (共2题,共40分)

得分:40分

1、

自1988年教育改革后,英国不再实行全国统一课程管理模式。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

第二次世界大战后,美国初等学校课程发展出现了逐渐综合的趋势。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

日本现行的初等学校课程主要分为( )等领域。

A :

各学科课程

B :

道德教育

C :

特别活动

D :

综合学习时间

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、单选题 (共2题,共40分)

得分:40分

1、

在整个欧洲,( )的初等学校是最早产生的,也最早建立起国家初等教育制度。

A :

美国

B :

法国

C :

英国

D :

德国

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

在19世纪法国国民教育制度中,初等学校的课程设置充分的体现了( )这一特性。

A :

国民性

B :

全民性

C :

民主性

D :

协作性

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试8

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

以(   )为中心来编制课程必须按照正在变化的社会需要来设计。

A :

学校

B :

内容

C :

社会

D :

家庭

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

学科中心课程是传统的课程编制方式,它往往以(   )为中心来组织课程。

A :

科目

B :

教材

C :

管理

D :

内容

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

儿童中心课程是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

以社会为中心来编制课程不必按照正在变化的社会需要来设计。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

美国在课程管理上采用的是分权政策 。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试9

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

在(  ),全球化是现代的各项政治制度在全球范围内的扩展。

A :

经济领域

B :

政治领域

C :

文化领域

D :

生态领域

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

教师是课程的(   )。

A :

实施者

B :

领导者

C :

掌控者

D :

开发者

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

由于信息技术的不断发展,信息技术对人类社会产生了极大而广泛的影响,使人类社会呈现出信息化的发展趋势。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

课程改革政策是一个国家实施课程改革的关键性因素。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

许多国家的课程改革政策往往以法规的形式得以颁布,尤其是在实行中央统一管理的国家中更加明显。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试10

总分:100 分

判断题多选题单选题

一、判断题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

1985年法国教育改革中把品德教育课作为科学启蒙教育的主要课程。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

在初等学校课程结构的发展过程中,课程的( )是初等学校课程结构改革中的两种取向。

A :

编制

B :

综合

C :

分科

D :

讲解

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、单选题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

1984年,第39届国际教育会议指出更新课程内容的重点是加强( )的启蒙教育。

A :

科学技术

B :

劳动教育

C :

社会教育

D :

品德教育

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

日本教育课程编制机构没有规定在综合学习时间中该进行什么内容学习,只是规定了学习时间,其目的在于给学校以( )。

A :

自由权

B :

自主权

C :

平等权

D :

民主权

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

( )是初等学校课程结构改革和发展的主要趋势。

A :

规范化

B :

民主化

C :

自由化

D :

综合化

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试11

总分:100 分

判断题多选题单选题

一、判断题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

法国初等学校数学教学目的在于培养学生的基本计算能力。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共2题,共40分)

得分:40分

1、

德国初等学校的常识教学较为注重培养儿童的()

A :

基础计算能力

B :

动手操作能力

C :

信息收集能力

D :

实践活动能力

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

在美国初等学校的英语教学中,()是两个最主要的部分。

A :

阅读

B :

语法

C :

写作

D :

词汇

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、单选题 (共2题,共40分)

得分:40分

1、

英国初等学校的体育主要是对( )的培养。

A :

兴趣

B :

身体

C :

能力

D :

素质

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

在科学教学上,美国出现了多种教学模式和项目,其中( )活动普遍流行于美国初等学校的科学教学中。

A :

观察

B :

动手做

C :

探究

D :

实践

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试12

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

“一般发展”是发展性教学理论的(   )概念。

A :

核心

B :

基本

C :

主要

D :

次要

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

赞科夫提出以(  )进行教学。

A :

专业化

B :

高难度

C :

个别化

D :

高速度

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

“一般发展”是发展性教学理论的核心概念。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

掌握学习理论这种教学理论强调教学应该面向个别学生

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

在实施“掌握学习”的过程中,评价是一个重要的手段。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试13

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

(    )步伐加快,冲击了人们原有的道德价值观。

A :

农业化

B :

商业化

C :

工业化

D :

科技化

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

工业革命促进了经济的发展,促使现代化城市的不断(     ) 。

A :

扩展

B :

兴起

C :

冲击

D :

扩大

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

宗教教派纷争,削弱了以宗教为基础的道德教育。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

西方主要发达国家的大量社会道德问题促使人们重新认识道德教育。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

社会的进步发展,不能仅依赖于科学技术的先进于国家经济的繁荣,更寄望于人类自身道德的发展。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试14

总分:100 分

判断题多选题单选题

一、判断题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

重视和加强青少年道德教育已经成为全球教育改革和发展的共同特征。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

一个国家的学校道德教育目标及内容具有很强的( )。

A :

精神性

B :

民族性

C :

文化性

D :

社会制约性

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、单选题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

20世纪道德教育的一个误区就是道德教育与生活世界的(  )。

A :

相同

B :

背离

C :

剥离

D :

不同

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

儿童要成为一个有道德的人,重要的在于( ),而非道德知识与技巧。

A :

观察

B :

感受

C :

探究

D :

学习

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

健全( )教育成为近年来各国青少年道德教育的重要内容。

A :

人格

B :

品德

C :

道德

D :

素质

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试15

总分:100 分

单选题多选题判断题

一、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

(  )是各国初等教育的学校管理的共同特征。

A :

依法管理

B :

以德管理

C :

依情管理

D :

依理管理

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

各国教育对学校的校长、教师及其他人员的(   )都有明确的规定。

A :

能力

B :

责任

C :

权利

D :

义务

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

依法管理是各国初等教育的学校管理的共同特征。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

各国都重视初等教育学校的社会性和公共性。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

发达国家的初等学校,根据民主主义的各种原理进行管理。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试16

总分:100 分

判断题

一、判断题 (共5题,共100分)

得分:100分

1、

由于各国初等学校的规模不同,使得小学管理层次也不尽相同。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

发达国家的初等学校,根据民主主义的各种原理进行管理。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

各国都重视初等教育学校的社会性和公共性。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

4、

“美国初等学校教师的培养和中等学校教师的培养是在同一大学的不同专业里进行。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

5、

依法管理是各国初等教育的学校管理的共同特征。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

随堂测试17

总分:100 分

判断题多选题单选题

一、判断题 (共3题,共60分)

得分:60分

1、

在美国要取得教师资格,必须完成规定的课程就可以。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

2、

在学历层次方面,各国初等学校教师的培养都在大专阶段进行,并且有向大学本科阶段发展的趋势。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

3、

德国的中等学校教师培养机构是大学。

A

:

B

:

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

二、多选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

在初等学校教师培养的模式方面,职前教育、教育实习、( )和( )以及( )之间的有机结合日益受到重视,出现了明显的一体化倾向.

A :

转正前的见习

B :

专业技能测试

C :

试用期

D :

在职培训

得分:20分

本题分值:20分

回答正确

三、单选题 (共1题,共20分)

得分:20分

1、

在在职培训方面,法国的每个小学教师,从工作的第5年起到退休前5年止,有权带工资接受累计( )时间的继续教育。

A :

24周

B :

36周

C :

46周

D :

54周

得分:20分

本题分值:20分

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