2021年秋季学期比较初等教育第4次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题名词解释论述题
一、单选题 （共3题，共18分）
得分：18分
1、
美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、（ ）、以及资格证书三方面。
A :
学历标准
B :
年龄标准
C :
性别比例
D :
社会经历
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
2、
从教师身份来说，英国教师身份是（ ）。
A :
地方合同公务员
B :
地方公务员
C :
一部分是公务员，一部分不是
D :
国家公务员
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
解析
3、
（ ）是各国初等教育的学校管理的共同特征。
A :
依法管理
B :
以德管理
C :
依情管理
D :
依理管理
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
二、多选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
法国的大学师范学院的小学教师培养课程由（ ）组成。
A :
专业教育
B :
普通教育
C :
个别化教育
D :
实习
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
解析
2、
美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的（ ）方面。
A :
能力水平
B :
入学标准
C :
学历标准
D :
资格证书
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B C D
正确答案： B C D
试题解析：
解析
三、判断题 （共5题，共30分）
得分：30分
1、
为提高教师教育质量，美国加强了对从事教师教育的公立和私立大学的教育学院或教育系的质量评价和鉴定。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
2、
发达国家小学教师的培养制度，各国实际情况不同，差别较大，但有一个共同趋势就是学历要求不断提高。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
3、
美国强调联邦政府的主导作用是完全的。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
4、
文部省是日本专门的教育管理机构。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
5、
“美国初等学校教师的培养和中等学校教师的培养是在同一大学的不同专业里进行。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
四、问答题 （共2题，共16分）
待批阅
1、
简述各国初等学校教师的身份特点。
本题分值：8分
您的答案： 在各国初等学校管理中，教师具有的身份也不尽相同。法国小学教师均为国家公务员，德国、日本的小学教师多是地方公务员，美国的小学教师是根据地方学区的教育委员会和教师个人之间签订的雇佣合同而被任用的地方公务员。英国小学教师的身份则因学校的性质而异，有公务员也有非公务员。
正确答案： 答案：在各国初等学校管理中，教师具有的身份也不尽相同。法国小学教师均为国家公务员，德国、日本的小学教师多是地方公务员，美国的小学教师是根据地方学区的教育委员会和教师个人之间签订的雇佣合同而被任用的地方公务员。英国小学教师的身份则因学校的性质而异，有公务员也有非公务员。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
简述世界初等学校管理改革的趋势。
本题分值：8分
您的答案： （1） 扩大学校的办学自主权（2）加强学校与社会的联系（3）不断改善学校内部管理。
正确答案： 答案：（1） 扩大学校的办学自主权（2）加强学校与社会的联系（3）不断改善学校内部管理。
教师评价：
试题解析：
解析
五、名词解释 （共2题，共12分）
待批阅
1、
“一种许可证”课程
本题分值：6分
您的答案： 由一般教养科目、有关教科专门科目和有关教职专门科目三个部分组成。一般教养科目即普通教育课程，分人文、社会和自然三大领域。有关教科专门科目即执教学科课程。有关教职专门科目即教育学科课程。
正确答案： 答案：由一般教养科目、有关教科专门科目和有关教职专门科目三个部分组成。一般教养科目即普通教育课程，分人文、社会和自然三大领域。有关教科专门科目即执教学科课程。有关教职专门科目即教育学科课程。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
教师专业发展
本题分值：6分
您的答案： 就是把教学工作视为一种专门职业，把教师视为一个履行教育教学工作的专业人员。
正确答案： 答案：就是把教学工作视为一种专门职业，把教师视为一个履行教育教学工作的专业人员。
教师评价：
试题解析：
解析
六、论述题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
简要论述在德国成为基础学校的教师要经历怎样的过程？
本题分值：12分
您的答案： 德国培养基础学校教师的高等学校主要为综合性大学和师范大学，只有完全中学的毕业生，才有入学的资格，在大学接受本科学历教育。 德国基础学校教师培养制度的特色是大学教育和“职前进修阶段”的侯补教师两阶段相连接的培养方式。前者为“学术教育”阶段，后者为“实践能力培养”阶段。 大学的学业完成后，要参加第一次教师国家考试。这个考试为“学术考试”性质，由各州教育厅长任命的大学教师，各学科专家组成考试委员会，在各大学分别举行。考试内容虽因教师类别而异，但是以教育科学和二科专门学科以及各科教学法为主。考试方式采取论文写作和口试等方式。
正确答案： 答案：德国培养基础学校教师的高等学校主要为综合性大学和师范大学，只有完全中学的毕业生，才有入学的资格，在大学接受本科学历教育。 德国基础学校教师培养制度的特色是大学教育和“职前进修阶段”的侯补教师两阶段相连接的培养方式。前者为“学术教育”阶段，后者为“实践能力培养”阶段。 大学的学业完成后，要参加第一次教师国家考试。这个考试为“学术考试”性质，由各州教育厅长任命的大学教师，各学科专家组成考试委员会，在各大学分别举行。考试内容虽因教师类别而异，但是以教育科学和二科专门学科以及各科教学法为主。考试方式采取论文写作和口试等方式。
教师评价：
试题解析：
解析
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