2021年秋季学期教育心理学第1次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题名词解释
一、单选题 （共5题，共25分）
得分：25分
1、
认为儿童生来是一块“白板”的心理学家是（ ）。
A :
皮亚杰
B :
布鲁纳
C :
洛克
D :
维果茨基
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： C
正确答案： C
试题解析：
解析
2、
科尔伯格研究品德的发展主要是采用哪种方法来研究儿童道德发展。( )
A :
调查法
B :
文件分析法
C :
深入谈话法
D :
两难故事法
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
解析
3、
布鲁纳认为,教学的最终目标是促进学生（ ）。
A :
认知发展
B :
对学科结构的一般理解
C :
智力发展
D :
学习能力
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
4、
第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（ ）。
A :
桑代克
B :
斯金纳
C :
布鲁纳
D :
加涅
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
5、
以下哪种方法比较适合进行特例研究( )。
A :
个案研究法
B :
测验法
C :
教育经验总结法
D :
实验法
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
二、多选题 （共2题，共20分）
得分：20分
1、
教育心理学的性质（ ）。
A :
年龄比身高是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B :
是理论与应用相结合的独立学科
C :
是自然科学
D :
是社会科学
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案： A B
正确答案： A B
试题解析：
解析
2、
一份完整的调查问卷包括( )部分构成。
A :
调查题目
B :
被试的自然状况
C :
指导语
D :
呈现要回答的问题
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
解析
三、判断题 （共5题，共15分）
得分：15分
1、
调查法的优点是:可根据研究者的实际需要灵活地设计问题，从而在短时间内获得大量资料;调查的结果既可进行定性分析，也可进行定量分析。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
2、
遗传是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运作过程，造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
3、
就儿童而言，多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
4、
理解“依恋”这个概念,可以对这个词先作拆解:依者,附着也,贴靠也;恋者,爱之情也,我们就从依恋的这个日常生活含义出发往下讲。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
5、
按照“最近发展区”的概念，教师进行教学时要考虑儿童的两种发展水平。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
四、问答题 （共4题，共20分）
待批阅
1、
分析布鲁纳的发现学习与奥苏泊尔的接受学习理论的异同。
本题分值：5分
您的答案： 发现学习就是通过学习者的独立学习，独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。 接受学习主要指以教师讲授为主，学生被动的接受教师传给的知识。 相同点：布鲁纳和奥苏伯尔都强调意义和理解，强调原有的认知结构的作用，也强调学习材料本身的内在联系。 不同点： 一是侧重点不同。二是呈现学习材料的方式不同。三是学习的心理过程不同。四是教师所起的作用不同。
正确答案： 发现学习就是通过学习者的独立学习，独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。 接受学习主要指以教师讲授为主，学生被动的接受教师传给的知识。 相同点：布鲁纳和奥苏伯尔都强调意义和理解，强调原有的认知结构的作用，也强调学习材料本身的内在联系。 不同点： 一是侧重点不同。二是呈现学习材料的方式不同。三是学习的心理过程不同。四是教师所起的作用不同。
教师评价：
试题解析：
2、
比较场独立与场依存两种方式。
本题分值：5分
您的答案： 场独立与场依存是两种普遍存在的认知方式。具有场独立方式的人，对客观事物作判断力时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向予以外参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
正确答案： 场独立与场依存是两种普遍存在的认知方式。具有场独立方式的人，对客观事物作判断力时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向予以外参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
教师评价：
试题解析：
解析
3、
注意缺陷多动障碍的特征。
本题分值：5分
您的答案： 第一，注意力缺陷，表现为注意集中困难和注意持续时间短暂；第二，活动过多，难以进行安静的活动；第三，行为冲动，缺乏耐心，做事不顾忌后果；第四，常伴随学习困难，学业成绩低于其智力所应该达到的水平；第五，神经系统发育异常，包括精细动作、协调运动和空间位觉等发育较差
正确答案： 第一，注意力缺陷，表现为注意集中困难和注意持续时间短暂；第二，活动过多，难以进行安静的活动；第三，行为冲动，缺乏耐心，做事不顾忌后果；第四，常伴随学习困难，学业成绩低于其智力所应该达到的水平；第五，神经系统发育异常，包括精细动作、协调运动和空间位觉等发育较差
教师评价：
试题解析：
解析
4、
什么是场依存型认知方式。
本题分值：5分
您的答案： 场依存型的学生，对客观事物的判断常以外部的线索为依据，他们的态度合自我认知易受周围环境和背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，愿从他人处获得标准。行为常以社会标准为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。
正确答案： 场依存型的学生，对客观事物的判断常以外部的线索为依据，他们的态度合自我认知易受周围环境和背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，愿从他人处获得标准。行为常以社会标准为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。
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试题解析：
解析
五、名词解释 （共4题，共20分）
待批阅
1、
教育心理学
本题分值：5分
您的答案： 教育心理学是研究学校教育教学过程中主体的各种心理活动及其发展变化，有效促进机制和规律的心理科学。
正确答案： 教育心理学是研究学校教育教学过程中主体的各种心理活动及其发展变化，有效促进机制和规律的心理科学。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
记忆
本题分值：5分
您的答案： 记忆是人们在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人脑对外界输入信息进行编码、贮存和提取的过程，它包括识记、保持和再现三个环节。
正确答案： 记忆是人们在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人脑对外界输入信息进行编码、贮存和提取的过程，它包括识记、保持和再现三个环节。
教师评价：
试题解析：
解析
3、
消极强化作用
本题分值：5分
您的答案： 消极强化作用是由于某个刺激的排除而加强了某个操作反应发生概率的作用。
正确答案： 消极强化作用是由于某个刺激的排除而加强了某个操作反应发生概率的作用。
教师评价：
试题解析：
解析
4、
思维
本题分值：5分
您的答案： 思维是借助语言、表象或动作而实现的对客观事物的概括或间接的反映，是认识活动的高级阶段，它能够揭示事物的本质特征和内部联系，，并主要表现在概念形成和问题解决中。
正确答案： 思维是借助语言、表象或动作而实现的对客观事物的概括或间接的反映，是认识活动的高级阶段，它能够揭示事物的本质特征和内部联系，，并主要表现在概念形成和问题解决中。
教师评价：
试题解析：
解析
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