2021年秋季学期教育心理学第3次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题名词解释
一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（ ）。
A :
学习需要
B :
认知兴趣
C :
学习目的
D :
学习理想
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
2、
我们的很多知识是思想观念，很多思想观念是用话语来表达的，很多话语表现为句子，这些表现为句子的思想观念被认知心理学称为（ ）。
A :
命题
B :
产生式
C :
意象
D :
强化
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
3、
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，在影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（ ）。
A :
稳定性
B :
可辨别性
C :
可利用性
D :
系统性
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
4、
吉尔福特认为个人创造性的核心特征为（ ）。
A :
超常的智商
B :
从众心理强
C :
聚合性思维
D :
发散性思维
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
5、
正态分布的单位称为（ ）。
A :
方差
B :
中位数
C :
标准差
D :
平均分
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： C
正确答案： C
试题解析：
解析
二、多选题 （共2题，共20分）
得分：20分
1、
一个产生式有两个部分:（ ）。
A :
联系
B :
条件
C :
行动
D :
意象
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案： B C
正确答案： B C
试题解析：
解析
2、
问题解决的一般过程包括哪些（ ）。
A :
发现问题
B :
明确问题
C :
提出假设
D :
检验假设
得分：10分
本题分值：10分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
三、判断题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
心理学的研究表明精制是我们的一种自然倾向。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
2、
观察学习的这一阶段通俗地说，是学习者把榜样记在心里、印在脑子里，实质上是把他人的经验保持在记忆里。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
3、
意象的特点在于保留了事物的某些物理属性的连续性。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
4、
个体差异是量的差异，而不是质的差异。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
5、
意象不是知识的一种的表征形式。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
四、问答题 （共5题，共25分）
待批阅
1、
创造性的评定方法。
本题分值：5分
您的答案： 基本的方法有：创造性测验法；创造性实验法；作品分析法；主观评定法。
正确答案： 基本的方法有：创造性测验法；创造性实验法；作品分析法；主观评定法。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素。
本题分值：5分
您的答案： (1)内部因素。学习动机既然是学习的内部动因，是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么，首先要看到，内部条件在学习动机形成中是最初要注意到的。它包括：学生的自身需要与目标结构。成熟与年龄特点。学生的性格特征和个别差异。学生的志向水平和价值观。学生的焦虑程度。（2）外部因素。家庭环境与社会舆论。教师的榜样作用。
正确答案： (1)内部因素。学习动机既然是学习的内部动因，是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么，首先要看到，内部条件在学习动机形成中是最初要注意到的。它包括：学生的自身需要与目标结构。成熟与年龄特点。学生的性格特征和个别差异。学生的志向水平和价值观。学生的焦虑程度。（2）外部因素。家庭环境与社会舆论。教师的榜样作用。
教师评价：
试题解析：
解析
3、
简述学习迁移的种类。
本题分值：5分
您的答案： 根据效果可分为:正迁移和负迁移；根据影响学习方向可分为顺向迁移和逆向迁移；根据发生水平可分为：横向迁移和纵向迁移；根据内容可分为：一般迁移和特殊迁移。
正确答案： 根据效果可分为:正迁移和负迁移；根据影响学习方向可分为顺向迁移和逆向迁移；根据发生水平可分为：横向迁移和纵向迁移；根据内容可分为：一般迁移和特殊迁移。
教师评价：
试题解析：
解析
4、
简述学习动机与学习效果的关系。
本题分值：5分
您的答案： （1）学习动机与学习效果的关系不是直接的，而是以学习行为为中介的。（2）通常学习动机作用与学习效果是统一的。其间的关系表现在：学习动机可以提高学习效果，学习效果也可以增强动机作用。（3）学习动机和效果的关系并不总是一致的。
正确答案： （1）学习动机与学习效果的关系不是直接的，而是以学习行为为中介的。（2）通常学习动机作用与学习效果是统一的。其间的关系表现在：学习动机可以提高学习效果，学习效果也可以增强动机作用。（3）学习动机和效果的关系并不总是一致的。
教师评价：
试题解析：
解析
5、
问题解决有哪些特点。
本题分值：5分
您的答案： 问题解决有以下三个特点：第一，问题情境性；第二，目标指向性；第三，认知操作性。
正确答案： 问题解决有以下三个特点：第一，问题情境性；第二，目标指向性；第三，认知操作性。
教师评价：
试题解析：
解析
五、名词解释 （共3题，共15分）
待批阅
1、
习得性无力感
本题分值：5分
您的答案： 习得性无力感简称无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。
正确答案： 习得性无力感简称无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
迁移的种类
本题分值：5分
您的答案： （1）根据迁移的效果，可把学习分为顺向迁移和负迁移。（2）根据迁移的影响，可把学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。（3）根据迁移发生的水平，可把迁移分为横向迁移和纵向迁移。（4）根据迁移的内容，可把迁移分为一般迁移和特殊迁移。
正确答案： （1）根据迁移的效果，可把学习分为顺向迁移和负迁移。（2）根据迁移的影响，可把学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。（3）根据迁移发生的水平，可把迁移分为横向迁移和纵向迁移。（4）根据迁移的内容，可把迁移分为一般迁移和特殊迁移。
教师评价：
试题解析：
解析
3、
自我效能感
本题分值：5分
您的答案： 自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
正确答案： 自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
教师评价：
试题解析：
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