微信小程序2021年秋季学期学前儿童社会教育第2次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题论述题
一、单选题 （共5题，共15分）
得分：15分
1、
社会性主体活动具有明确的（ ）。
A :
内容
B :
活动方式
C :
设计
D :
目标
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
2、
教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（ ）原则的要求。
A :
情感支持
B :
生活教育
C :
正面教育
D :
实践性
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
3、
（ ）有助于学前儿童学习社会实践技能，更好地适应社会，能满足学前儿童参与成人活动的愿望，形成学前儿童对劳动的正确认识。
A :
共情法
B :
实践法
C :
陶冶法
D :
行为练习法
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
4、
在埃里克森看来，学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是：信任对不信任，（ ）和主动对内疚。
A :
自主对羞怯
B :
勤奋对自卑
C :
自我同一性和角色混乱
D :
亲密对孤独
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
5、
（ ）是指教师有目的、有计划地引导学前儿童围绕一个生活中的主题，叫忆已有的生活经验，进行交流的方法。
A :
讨论法
B :
讲述法
C :
行为评价法
D :
谈话法
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
二、多选题 （共5题，共25分）
得分：25分
1、
在开展教育以前，我们可以通过（ ）等多种形式充分了解班级儿童的个性、气质特征等个别差异。
A :
录像
B :
家庭访谈
C :
家长问卷
D :
日常观察
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
2、
随机教育是指除了教师有目的、有计划的社会教育活动之外，利用幼儿园的（ ）及其他领域教育活动中的契机进行社会教育。
A :
日常生活
B :
自由活动
C :
社会活动
D :
意外突发的事件
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B D
正确答案： A B D
试题解析：
3、
教师要坚持（ ）的原则，处理好内容的广度和深度的关系。
A :
由高到低
B :
由浅入深
C :
由易到难
D :
由近及远
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B C D
正确答案： B C D
试题解析：
4、
攻击性行为产生的影响因素有（ ）。
A :
气质因素
B :
生物因素
C :
环境因素
D :
社会认知因素
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B C D
正确答案： B C D
试题解析：
5、
后果法包括（ ）。
A :
自然后果法
B :
习得后果法
C :
物质后果法
D :
相关后果法
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A D
正确答案： A D
试题解析：
三、判断题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
2、
在幼儿园五大课程领域中，艺术教育起着核心与灵魂的作用。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
3、
幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
4、
皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
5、
评价与科学认识既相互联系，又相互区别。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
四、问答题 （共2题，共20分）
待批阅
1、
简述行为评价法的运用需要注意什么？
本题分值：10分
您的答案： 行为评价法的运用需要注意：
（1）根据正面教育原则，行为评价法应以表扬为主，对学前儿童的社会行为进行正向引导。
（2）行为评价要及时、一致。
（3）评价要具体，避免空泛。
（4）强化手段不能运用得过于频繁。
（5）评价方式要多样化，要根据不同的场合、不同个性的学前儿童选用不同的评价方法。
（6）引导幼儿进行自我评价和相互评价。
正确答案： 行为评价法的运用需要注意：
（1）根据正面教育原则，行为评价法应以表扬为主，对学前儿童的社会行为进行正向引导。
（2）行为评价要及时、一致。
（3）评价要具体，避免空泛。
（4）强化手段不能运用得过于频繁。
（5）评价方式要多样化，要根据不同的场合、不同个性的学前儿童选用不同的评价方法。
（6）引导幼儿进行自我评价和相互评价。
教师评价：
试题解析：
2、
简述使用陶冶法要注意什么？
本题分值：10分
您的答案： 使用陶冶法要注意以下几点：
（1）陶冶法利用的是整个环境条件、生活氛围，因此幼儿园协同每个成员，步调一致地为学前儿童创设良好的环境，营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，以形成良好的幼儿园文化。
（2）教师在创设良好环境时应当有明确的目的，要制定计划，使整个幼儿园环境氛围具有整体性，而不能零敲碎打。
（3）陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。
正确答案： 使用陶冶法要注意以下几点：
（1）陶冶法利用的是整个环境条件、生活氛围，因此幼儿园协同每个成员，步调一致地为学前儿童创设良好的环境，营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，以形成良好的幼儿园文化。
（2）教师在创设良好环境时应当有明确的目的，要制定计划，使整个幼儿园环境氛围具有整体性，而不能零敲碎打。
（3）陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。
教师评价：
试题解析：
解析
五、论述题 （共1题，共20分）
待批阅
1、
试述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。
本题分值：20分
您的答案： （1）要取得家长的信任；（2）要及时有效地与家长沟通；（3）要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致；（4）要充分挖掘、利用家长资源；（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。
正确答案： （1）要取得家长的信任；（2）要及时有效地与家长沟通；（3）要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致；（4）要充分挖掘、利用家长资源；（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。
教师评价：
试题解析：
解析
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