四川电大教育学（本）（省）第一次形考

一、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  教育的衍生功能或是工具功能指的是
A. 教育的个体功能
B. 教育的正向功能
C. 教育的显性功能
D. 教育的社会功能
满分：4  分
2.  教育的形态可以划分为“制度化的教育”与“非制度化的教育”，其划分标准是
A. 教育系统运行的场所
B. 教育系统运行的空间
C. 教育系统自身的标准
D. 教育系统赖以运行的时间标准
满分：4  分
3.  被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 杜威
满分：4  分
4.  不属于我国全面发展教育的是
A. 德育
B. 劳动教育
C. 体育
D. 审美教育
满分：4  分
5.  教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是
A. 生物起源说
B. 神话起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
满分：4  分
6.  教育的本体功能或固有功能指的是
A. 教育的社会功能
B. 教育的显性功能
C. 教育的个体功能
D. 教育的正向功能
满分：4  分
7.  我们把教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用称为
A. 教育价值
B. 教育功能
C. 教育职能
D. 教育形式
满分：4  分
8.  我国教育目的的理论基础是
A. 人的个性发展学说
B. 人的心理发展学说
C. 人的全面发展学说
D. 人的生理发展学说
满分：4  分
9.  通过教育使学生获得一定的职业知识和技能，为他们的谋生创造条件，指的是
A. 教育的个体享用功能
B. 教育的个体谋生功能
C. 教育的个体发展功能
D. 教育的社会发展功能
满分：4  分
10.  具有连续性的教育目的，表示教育及其活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果指的是
A. 终极性教育目的
B. 发展性教育目的
C. 正式决策的教育目的
D. 非正式决策的教育目的
满分：4  分
二、多项选择题（共 12 道试题，共 60 分。）
1.  实用主义教育学的基本观点包括
A. 教育即生活
B. 教育即学生个体经验继续不断的增长
C. 学校是一个雏形的社会
D. 课程组织以学生的经验为中心
满分：5  分
2.  教育目的对于教育活动的功能有
A. 对教育活动的定向功能
B. 对教育活动的调控功能
C. 对教育活动的决定功能
D. 对教育活动的评价功能
满分：5  分
3.  从作用呈现的形式看，教育功能可以分为
A. 个体功能
B. 显性功能
C. 社会功能
D. 隐性功能
满分：5  分
4.  教育对政治的正向功能包括
A. 教育培养合格的公民
B. 教育培养合格的政治人才
C. 教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务
D. 教育是促进社会民主化的重要力量
满分：5  分
5.  要确立和体现全面发展的教育观，需要做到
A. 确立全面发展教育观
B. 正确理解和把握全面发展
C. 正确认识和处理各育关系
D. 防止教育目的的实践性缺失
满分：5  分
6.  教育对文化的正向功能包括
A. 教育的文化保存功能
B. 教育的文化选择功能
C. 教育的文化融合功能
D. 教育的文化创造功能
满分：5  分
7.  当代教育学的新特征包括
A. 教育学研究的问题领域急剧扩大
B. 教育学的研究基础和研究模式呈现专一化
C. 教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
D. 形成了教育学的元理论
满分：5  分
8.  教育目的人本位的价值取向的代表人物有
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 马斯洛
D. 孔德
满分：5  分
9.  教育目的社会本位的价值取向的代表人物有
A. 纳托普
B. 萨特
C. 涂尔干
D. 凯兴斯泰纳
满分：5  分
10.  教育目的社会价值取向确立应注意的问题有
A. 以可持续发展的理念为指导
B. 适应与超越问题
C. 功利价值与人文价值问题
D. 民族性与世界性问题
满分：5  分
11.  教育目的人的价值取向确立应注意的问题有
A. 人的社会化和个性化问题
B. 人的理性和非理性问题
C. 民族性和世界性相统一
D. 科技素质和人文素质的问题
满分：5  分
12.  教育目的选择和确立的基本依据包括
A. 根据社会关系现实和发展的需要
B. 根据社会生产和科学技术发展的需要
C. 根据人的身心发展特点
D. 根据人的需要
满分：5  分

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