2022年春季学期新疆电大一体化学前儿童科学教育期末综合试卷-3

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一、单选题 (共15题,共30分)
得分:28分
1、
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是( )
A :
观察法
B :
问卷法
C :
实验法
D :
作品分析法
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: C
2、
( )观察法是从物体的明显特征入手观察,然后再引导学前儿童对事物的全部进行观察的一种方法。
A :
典型特征
B :
局部特征
C :
外在表现
D :
全部特征
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: A
3、
用放大镜观察昆虫,仔细倾听周围的声音等属于( )活动。
A :
信息
B :
科学
C :
劳动
D :
技术
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: B
4、
应指导学前儿童学习用( )的语言表达描述有关科学的发现。
A :
简单明确
B :
简单
C :
明确
D :
完整
得分:0分
本题分值:2分
您的答案: B
5、
学前儿童正处于学习语言的阶段,面对诱人的大自然往往不会用语言表达,只能用( )和动作来示意。
A :
交往
B :
沟通
C :
语言
D :
表情
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: D
6、
“做中学”特别强调儿童的科学探究属于( )的理念。
A :
科学探究
B :
以人为本
C :
面向全体
D :
改变方式
得分:2分
本题分值:2分

7、
幼儿园为家长安排的家园互动的主要方式有( )种。
A :

B :

C :

D :

得分:2分
本题分值:2分

8、
蚕豆、绿豆和红豆等属于( )植物。
A :
水养
B :
盆栽
C :
土地
D :
无土栽培
得分:2分
本题分值:2分

9、
家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。
A :
个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
B :
个别性、潜移默化性、开放性、灵活性
C :
亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性
D :
潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
得分:2分
本题分值:2分

10、
观察法有直接观察和( )。
A :
间接观察
B :
实物观察
C :
非实物观察
D :
参与性观察
得分:2分
本题分值:2分

11、
“做中学”特别强调以面向每一个儿童为原则属于( )的理念。
A :
科学探究
B :
以人为本
C :
面向全体
D :
改变方式
得分:2分
本题分值:2分

12、
在制定科学教育目标时,首先要考虑的是学前儿童已有的( )。
A :
探索水平
B :
活动水平
C :
知识水平
D :
经验水平
得分:2分
本题分值:2分

13、
家园联系手册是幼儿园最常见的一种家庭与幼儿园( )沟通的方式。
A :
网络
B :
面对面
C :
书面
D :
通话
得分:2分
本题分值:2分

14、
文艺作品中的( )内容往往是学前儿童最关心的。
A :
冲突
B :
科技
C :
童话
D :
矛盾多选题:
得分:2分
本题分值:2分

15、
下面哪一个不属于幼儿园园地( )。
A :
种植园
B :
饲养角
C :
自然角
D :
气象角
得分:2分
本题分值:2分

二、多选题 (共10题,共40分)
得分:40分
1、
根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、( )。
A :
分类游戏
B :
运动游戏
C :
体验游戏
D :
趣味游戏
得分:4分
本题分值:4分

2、
在游戏中,教师是( )。
A :
组织者
B :
参加者
C :
旁观者
D :
观察者
得分:4分
本题分值:4分

3、
适合学前儿童使用的测量工具,要有( )等。
A :
天平
B :
钟表
C :
尺子
D :

得分:4分
本题分值:4分

4、
关于动物的分类可以分为( )等。
A :
家禽
B :
家兽
C :
鸟类
D :
昆虫
得分:4分
本题分值:4分

5、
测试法有( )等类型。
A :
是非测试
B :
选择测试
C :
填空测试
D :
匹配测试
得分:4分
本题分值:4分

6、
材料选择的原则,包括( )。
A :
生活性
B :
探索性
C :
丰富性
D :
层次性
得分:4分
本题分值:4分

7、
态度由( )等成分组成。
A :
认知成分
B :
情感成分
C :
意向成分
D :
目标成分
得分:4分
本题分值:4分

8、
常见的自然现象包括( )等。
A :
季节
B :
气象
C :
理化
D :
雾化
得分:4分
本题分值:4分

9、
活动目标的内容包括( )三个方面。
A :
知识经验
B :
科学方法
C :
科学态度
D :
科学情感
得分:4分
本题分值:4分

10、
科学教育活动的基本要素,包括( )等。
A :
目标
B :
内容
C :
教材
D :
媒介
得分:4分
本题分值:4分

三、判断题 (共15题,共30分)
得分:30分
1、
教师必须清楚,环境是为儿童创设的,他们是环境的主人,是环境的使用者。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

2、
教师要创造条件让儿童实际参加探究活动。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

3、
学前儿童科学教育目标的内容应该可以从各个角度进行分析。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

4、
学前儿童如果发生无意伤害动植物的行为,教师要严厉批评。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

5、
家长的鼓励和积极参与对学前儿童科学探索活动是十分有利的。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

6、
家长不能参与到学校的科学探索活动中去。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

7、
科学教育评价的每个内容,都有其层级标准。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

8、
学前儿童的初始经验是学前儿童学习科学的基础。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

9、
学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

10、
选择主题是单元的核心。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

11、
在区角活动中,制定相应的活动规则是没有必要的。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

12、
情感是人对客观事物的态度的体验,只有积极的。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

13、
科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用,获取信息、发现问题和实际操作的科学活动,它特别强调操作过程( )。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

14、
初冬的早晨,突然起了大雾,教师立即组织学前儿童对这种不常见的天气现象进行观察、交流,这是一种选择性科学教育活动。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

15、
在观察的时候我们要从多个角度去观察事物。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

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