1
儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和（ ）的重要标志
客观题满分： 3分得分： 3分
A
社会性成熟
B
性别发展差异
C
认知差异
D
道德发展
正确答案：A
2
儿童社会化的内容就是使儿童了解社会，成为一个适应社会的人。这句话（ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
对
B
错
正确答案：B
3
儿童的活动有三种基本形式：（ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
交往、认知、学习
B
交往、学习、劳动
C
游戏、认知、劳动
D
游戏、学习、劳动
正确答案：D
4
（ ）是儿童个性实现社会化的重要场所。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
家庭
B
幼儿园
C
儿童游乐场所
D
家庭、幼儿园 、儿童游乐场所
正确答案：A
5
（ ）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
观点或角色的采择
B
交往技能的训练
C
角色扮演
D
家校联合
正确答案：C
6
美国心理学（ ）的智力结构理论是现代因素分析最复杂的模型之一，他提出智力结构应从智力活动的三个维度上去分析，第一维称是内容；过程(或操作)，第二维是过程(或操作；第三维是成果。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
加德纳
B
吉尔福特
C
卡尔特
D
桑代克
正确答案：B
7
情绪有四个组成部分，它们是：（ ）、身体状态、情绪表现和情绪体验：
客观题满分： 3分得分： 3分
A
情境
B
自我意识
C
动机
D
认知
正确答案：A
8
弗洛伊德人格发展理论特别强调人格形成与（ ）有关，与父母对儿童的教养态度有关.
客观题满分： 3分得分： 3分
A
儿童早期经验
B
儿童的本我发展
C
儿童的自我发展
D
儿童的超我发展
正确答案：A
9
下面关于思维机制论述，错误的是（）。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
一个儿童在人是一样新事物时，往往倾向于用原来的知识结构来同化它
B
有同化无顺应，个体处于永远与外界适应的状态，没有发展。
C
有顺应无同化，个体稳定下来缓慢适应环境的状态。
D
思维机制是同化和顺应不断从低级平衡达到高级平衡的过程。
正确答案：C
10
儿童攻击行为的控制的包括了：（）。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
儿童攻击行为的控制：宣泄性
B
童攻击行为的控制：宣泄性；消除强化源
C
儿童攻击行为的控制：宣泄性；消除强化源；创造非攻击性的环境
D
宣泄性；消除强化源；创造非攻击性的环境；认知训练——暂时隔离法。
正确答案：D
11
里克森理论的八个阶段：1、基本的信任感和不信任感，2、 ，3基本的主动感对基本的内疚感（一是发展良心，二是获得性别角色），4基本的勤奋感对基本的自卑感，5 ，6基本的亲密感对基本的孤独感，7基本的繁衍感对基本的停滞感，8基本的自我整合对基本的绝望感。
客观题满分： 4分得分：4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
正确答案：基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感；基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱
12
柯尔伯格认为，性别恒常性，一般认为它的发展有经历三个阶段（1） 2—3岁；（2） 4—5岁；性别恒常性6—7岁。
客观题满分： 4分得分：4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
正确答案：性别认同；性别稳定性
13
皮亚杰认为游戏是儿童学习新的复杂的客体和事件的一种方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是思维和行动相结合的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构（ ），而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构（ ）。
客观题满分： 4分得分：4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
正确答案：顺应；同化
14
影响儿童亲社会行为发展的因素中， 认知和情感因素：观点采择， ，移情和__ 。
客观题满分： 4分得分：4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
正确答案：亲社会道理推理；自我概念
15
随着情绪调节能力的发展，学龄儿童会获得一种情绪自我效能感。情绪调节能力强的儿童，他们的 和 都会不断进步，进而有助于儿童面对以后的情绪挑战。
客观题满分： 4分得分： 4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
正确答案：共情能力；亲社会能力
16
简述乔姆斯基的语言获得理论的观点、意义和缺陷。
主观题满分： 15分得分：15分
17
简述父母和教师对儿童性别差异的影响。
主观题满分： 15分得分：15分
18
【案例分析】
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
主观题满分： 23分得分：23分
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