一、单选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
人都有语言思维,意识,理智等一系列共有品质,但每个人又有不同的性格、爱好智力等这体现的是( )。
A :
人是自然性与社会性的统一
B :
人是能动和受动的统一
C :
人是共性与个性的统一
D :
人市主动和被动的统一
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： C
2、
规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是( )。
A :
教育方针
B :
教育目的
C :
培养目标
D :
教育目标
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
二、多选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
人的特性主要包括( )。
A :
自然属性
B :
社会属性
C :
精神属性
D :
政治属性
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C
2、
教育现代化的内在特征表现为( )。
A :
教育民主化
B :
教育主体性
C :
教育综合化
D :
教育集中化
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B
三、判断题 （共6题，共36分）
得分：36分
1、
我国现行的教育方针的内容只是教育与生产劳动相结合，进行培养全面发展的人。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
2、
人的身心发展是德、智、体、美、劳等全面和谐的发展。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
3、
教育可控制、利用环境因素对人的影响。比如学校可以通过校园环境和严密管理制度，限制和排除一切不良环境因素的干扰，确保学生的发展。所以教育是万能的。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
4、
美国要求所有人在自然科学和数学方面的成绩要在世界上名列前茅。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
5、
经济建设是我国目前最大的政治,是压倒一切的根本任务。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
6、
教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征，应该重视因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的个性。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
四、名词解释 （共2题，共12分）
待批阅
1、
教育方针
本题分值：6分
您的答案： 教育方针是指国家在一定时期内确定的教育发展的总方向、总目标、总的指导思想和指导原则。
教师评价：
2、
培养完人
本题分值：6分
您的答案： 培养完人，是针对于现代社会中只让人获得“片段知识”和“理智工具”的现象，针对于现代社会中青年人被割裂得支离破碎、残缺不全的现象，提出人的发展和培养包括“体力、智力、情绪、伦理等各方面”的综合因素，使“他成为一个完善的人”。
教师评价：
五、问答题 （共2题，共16分）
待批阅
1、
未来社会对教育提出的挑战有哪些？
本题分值：8分
您的答案： 一是21世纪是知识经济的时代——教育怎样培养满足知识经济时代对人才培养的需要，即培养出富有创新精神的人，提高教育的质量，扩大教育规模。二是21世纪将是人、环境、社会愈益走向协调的时代——教育怎样才能提高未来人的素质，实现人与自然、社会的可持续协调发展。三是21世纪是一个全球化的时代——教育培养大量的适应全球化趋势的人才，促进经济的发展和社会的全方位进步。同时，怎样在全球化条件下保存和发扬属于民族优秀文化传统的东西，怎样在思想政治经验获得明显的改善，以使教育在维护本国利益、本阶级利益上发挥作用。
教师评价：
2、
简述人的身心发展的规律。
本题分值：8分
您的答案： 1、人的身心发展具有顺序性； 2、人的身心发展具有阶段性； 3、人的身心发展具有不均衡性； 4、人的身心发展具有个别差异性。
教师评价：
六、论述题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
试述“学会学习”教育目的中的“学会认知”指的是什么？
本题分值：12分
您的答案： 1.“知”在这里不仅是指“知识”，包括了在个体社会化的过程中需要了解的一切认识的对象。 2.“认知”不仅是书本上的，课堂上的，包括学会认识，学习各种社会学习规范，掌握学习的工具、求知的手段。 3.学会认知，要有强烈的学习动机，有探求未知的热情，有实事求是的科学态度，有科学的人文精神，掌握举一反三的科学方法。 4.学会认知，不能在学校教育中一次完成。“求知”将是一个在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程。
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