江苏开放大学设计基础平面构成的表现形式 单元测试二

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试题列表
单选题
题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:2
1自然界的水花四溅、盛开的花朵属于_____形式的构成。
A近似
B发射
C特异
D渐变
正确答案:B
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:2
2国际奥林匹克运动会的会徽属于哪种构成形式?
A渐变构成
B特异构成
C发射构成
D群化构成
正确答案:D
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:较难得分:2
3平面构成的形式不包括______。
A重复、近似
B渐变、特异
C发射、密集
D肌理、色彩
正确答案:D
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:2
4密集骨骼中的基本形的形状,大小相差较大时,基本形的数量相对应______。
A增加
B不变
C减少
D成倍增加
正确答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:2
5位置对比包括______。
A大小对比、造型对比、虚实对比
B方向、疏密、前后、左右、远近
C材质、粗细、冷暖、新旧
D明度、纯度、色相、冷暖
正确答案:B
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:2
6以下属于非逻辑构成的是_____。
A重复构成
B渐变构成
C对比构成
D发射构成
正确答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:较难得分:2
7基本形以多个中心为发射点形成多个发射源,这种构成形式为_____。
A中心点式发射
B同心式发射
C多心式发射
D螺旋式发射
正确答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:2
8平面设计画面中虚与实的对比是_____。
A大小对比
B位置对比
C方向对比
D空间对比
正确答案:D
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:较难得分:2
9下列可以协调对比基本形的方法是_____。
A增加基本形的数量
B在对比双方中设置一个过渡形
C去掉对比的一方
D改变基本形的大小
正确答案:B
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:困难得分:2
10在规律形态中发生小部分的变异,突破原本比较规律单一的形式的是______。
A对比构成
B重复构成
C变异构成
D群化构成
正确答案:C
老师点评:
多选题
题型:多选题客观题分值5分难度:一般得分:5
1渐变构成的形式有_____等。
A大小渐变
B方向渐变
C形状渐变
D长度渐变
E空间渐变
正确答案:A;B;C
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:中等得分:5
2连续构成分为哪两种形式_____。
A限定构成
B垒积构成
C线层构成
D自由构成
E渐变构成
正确答案:A;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:中等得分:5
3重复构成形式较为_____,具有很强的形式美感。
A平稳
B规律
C秩序化
D节奏化
E空间感
正确答案:A;B;C
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:较难得分:5
4对称的形式有_____。
A轴对称
B平移对称
C放射对称
D扩大对称
E缩小对称
正确答案:A;B;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:一般得分:5
5造型的基本要素广义上可以分为_____。
A形态要素
B整体要素
C机能要素
D审美要素
E关系要素
正确答案:A;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:一般得分:5
6二次元平面的造型里,被称为是三个基本形态的是_____。
A平行四边形
B正方形
C三角形
D梯形
E圆形
正确答案:B;C;E
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:中等得分:5
7在构成艺术中,基本形的构成要素是_____等。
A大小
B方向
C明暗
D色彩
E肌理
正确答案:A;B;C;D;E
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:较难得分:5
8线的构成形式有_____。
A面化的线
B立体化的线
C不规则的线
D渐变的线
E错视的线
正确答案:A;B;C;D;E
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:中等得分:5
9点的构成形式有_____。
A实点
B虚点
C线化的点
D渐变的点
E错视的点
正确答案:A;B;C;D;E
老师点评:
题型:多选题客观题分值5分难度:较难得分:5
10抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度_____而形成的非具象立体形态。
A概括
B提炼
C分解
D打散
E渐变
正确答案:A;B
老师点评:
简答题
题型:简答题主观题分值30分难度:中等得分:30
1重复构成的形式有哪几种?

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2021年8月初,在众多目光都在关注手机、无人机等高科技领域时,世界权威调研机构欧睿的一份报告认证称“波司登羽绒服规模全球领先”。波司登2020/2021财年业绩数据显示,截至2021张某是某知名软件公司开发部的高级工程师,自2005年进入公司以来,表现十分出色,每每接到任务时总能在规定时间内按要求完成,并时常受到客户的表扬。在项目进行时还常常主动提出建议,调整计划,缩短开发周期,节约开发成本。但在最近的几个月里情况发生了变化,他不再精神饱满地接受任务了,同时几个他负责的开发项目均未能按客户要求完成,工作绩效明显下降。开发部新任经理方某根据经验判断,导致张某业绩下降的原因是知识结构老化,不再能胜任现在的工作岗位了。他立即向人力资源部提交了《关于部门人员培训需求的申请》,希望人力资源部能尽快安排张某参加相关的业务知识培训,让张某开阔一下思路。人力资源部接到申请后,在当月即安排张某参加了一个为期一周的关于编程方面的培训、研讨会。一周培训结束回到公司后,张某的状况没有出现任何改变。人力资源部主动与张某进行了面对面的沟通,发现了问题的关键。张某工作绩效下降的关键是对新上任的方经理的领导方法不满意,同时认为自己是公司的老员工,不论是工作能力还是技术能力都可以胜任部门经理的工作,但公司却没有给他晋升的机会。其实导致张某工作绩效下降的真正原因,一是与新任经理的关系不太融洽;二是因为自己没有得到晋升的机会,而不是因为知识结构的老化。
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