2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第1次作业-1

2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第4次作业-1 2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第3次作业-1 2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第2次作业-1 2023年春季学期新疆电大一体化课堂提问与引导第1次作业-1 新疆电大一体化课堂提问与引导随堂测试

一、单选题（共5题，共20分）
得分：20分
1、
提问在课堂教学中不仅对（）领域目际的实现有重要意义，还涉及情感领域的内容以及管理和控制学生行为。
A :
思维
B :
意识
C :
认知
D :
视觉
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： C
2、
封闭性问题是指有具体答案或是个答案的问题（）。
A :
两
B :
三
C :
一
D :
四
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： C
3、
课堂教学中,（）即是对话的一种表现形式,是带着任务建构性的对话。
A :
批评
B :
训斥
C :
提问
D :
打手势
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： C
4、
表达问题时，我们可以拿布卢姆的认知水平分类中的（）关键词来提问。
A :
思维
B :
行动
C :
语言
D :
手势
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
5、
运用类问题包含两种类型应用:（）和实行。
A :
执行
B :
试行
C :
施行
D :
实践
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
二、多选题（共5题，共20分）
得分：20分
1、
有效课堂提问有两个重要的条件包括：一是（），二是（）。
A :
设计良好的问题
B :
教师具备引导学生思考的技能
C :
不认真听倾听学生回答
D :
教师偏爱举手的学生
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B
2、
与评价相联系的两个认知过程是（）和（）。
A :
实践
B :
理解
C :
检查
D :
评判
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： C D
3、
依据布卢姆的教育目标分类理论可以对应地把问题分为（）类问题、理解类问题、（）类问题、分析类问题、（）类问题、创造类问题。
A :
记忆
B :
运用
C :
实践
D :
评价
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B D
4、
布卢姆认知领域的教育目标划分为:记忆、（）、运用、（）、综合、（）六个层次。
A :
理解
B :
分析
C :
批评
D :
评价
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B D
5、
有效课堂提问包括了:（）
A :
课堂提问的有效预设
B :
课堂提问的有效实施
C :
课堂提问的有效反思
D :
课堂提问的有效策略
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C
三、判断题（共5题，共20分）
得分：20分
1、
认知过程与理解能力没有联系。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
2、
元认知就是对认知的认知。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
3、
如果一位教师博才多学，满腹经纶，但是缺乏一定的教学技能技巧，那也会是“茶壶里煮饺子——有货倒不出来”。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
4、
通过交谈，发展中的儿童可以发展智力以及转向更高的认知过程。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
5、
我国界定的“核心素养”是指，“学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力”。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
四、简答题（共2题，共16分）
待批阅
1、
什么是有效课堂提问？
本题分值：8分