2023年秋国开电大《0-3岁婴幼儿心理学》形考4-6章综合测试答案

参考答案
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题目：6个月的婴儿脑重量已达到成人脑重的
答案：50%
题目：8个月到2岁的_______数据异常，可以有效反映出中枢神经系统的发育异常
答案：头围
题目：婴儿的_____是所有感觉中发育最好的，是高度成熟的感觉系统之一。
答案：触觉
题目：婴儿储存脂肪是为了因长牙或因呼吸妨碍吃奶时，向大脑提供充足的营养。如果营养暂时缺乏，身体会停止生长，但脑部不会，这种现象称为
答案：头部优先
题目：经验塑造着大脑，有一类经验只发生在某些家庭和文化的婴儿身上的，例如,好奇心是否收到鼓励,母亲对挫折做出了怎么样的反应，这类经验叫做
答案：依赖型经验
题目：______睡姿可以减少婴儿猝死的发生
答案：仰卧
题目：婴儿感知觉的研究方法包括
答案：习惯化与去习惯化 ; 视觉偏好法 ; 诱发电位测量法 ; 高振幅吮吸法
题目：以下关于婴儿视觉的说法中，错误的是
答案：6 个月的时候，婴儿的视力就已经和成人一样了
题目：以下关于婴儿形状知觉偏好的说法中，正确的是
答案：偏好人脸
题目：视崖实验说明：婴儿_____时，深度知觉已经发展成熟，婴儿能知觉到深度和空间的信息
答案：6 个月
题目：婴儿对新鲜或复杂事物的延迟模仿能力似乎始于
答案：6-9 个月
题目：在6-9 个月间，婴儿可以通过指点和发声向成人发起讯号。成人也可以利用指点或语言的方式将婴儿的注意吸引到某件事物上，这叫做
答案：共同注意
题目：当婴儿开始认识到按下电灯开关能够打开或关闭灯，而按下盒盖上的按钮盒盖就会弹起时，他们正在开始掌握
答案：因果关系
题目：婴儿在_____左右开始理解客体永存性概念，即当物体不在眼前或通过其他感官不能觉察时，仍然是存在的。
答案：8 个月
题目：在一项研究中，10 个月和11 个月的婴儿能够将装饰有斑马纹的椅子归类为家具，而不是动物。这说明这个年龄的婴儿
答案：开始按物体的功能分类 ; 分类更加概念化
题目：以下关于婴儿智力的说法中，错误的是
答案：贝利婴儿发展量表可以预测个体将来的智商或学业。
题目：恐惧的最早明显迹象出现在_____左右，婴儿在不熟悉的成人面前变得机警小心，这被称为“陌生人警惕”
答案：7 个月
题目：以下关于婴儿气质的说法中，错误的是
答案：迟缓型婴儿经常大声哭闹或者发脾气，他们不能很迅速地接受新事物或者适应新的环境，日常生理机制也不规律。
题目：成人以一种句子简短、发音清晰、语调高亢、语气夸张的交流方式与婴儿交流，在句子之间有明显停顿，在各种情境下反复使用新词汇，这叫做
答案：妈妈语 ; 儿向性语言
题目：2-3 个月的婴儿会对熟人，陌生人甚至面具微笑，但是对熟人的微笑要更多些，这称为
答案：社会性微笑
题目21：分析与应用：
一项研究分析了母亲对9个月大的婴儿使用的语言。所有母亲都来自中统一族群，但是一位妈妈在10分钟内从未模仿孩子的咿呀语，而另一位妈妈在同样时间段里对婴儿的咿呀语模仿了21次。母亲在婴儿9个月时做出的频率可以预测婴儿17个月语言的习得。另一项研究发现，父母经常对婴儿正在观看的东西说一些话，说明婴儿所处的环境，这种“共同关注”的技能在12到15个月时发展得更为成熟和精确。具有这种共同关注经验的婴儿说话会更早，词汇发展也会更快。
结合以上研究结果，举例说明父母应如何帮助婴儿学习说话。
题目21答案：根据以上研究结果，我们可以总结出以下几点建议，帮助父母更好地支持婴儿学习说话：
模仿婴儿的咿呀语：研究表明，母亲模仿婴儿的咿呀语可以预测婴儿语言习得的发展。因此，父母应该积极模仿婴儿的发音，通过这种方式来增强婴儿对语言的兴趣和自信。
注重共同关注：当婴儿对周围环境中的某个事物产生兴趣时，父母应该跟随婴儿的注意力，对这些事物进行描述和解释。这种共同关注的互动有助于提高婴儿的语言理解能力和词汇发展。
经常与婴儿交流：父母应该经常与婴儿进行语言交流，让婴儿习惯听到和理解语言。可以通过朗读故事、唱儿歌或与婴儿进行日常对话等方式，让婴儿接触更多的语言环境。
鼓励婴儿尝试说话：当婴儿开始尝试发出声音时，父母应该给予鼓励和支持。对婴儿的尝试给予肯定，让他们感受到说话的乐趣和成就感。
创造语言丰富的环境：为婴儿创造一个充满语言刺激的环境，包括提供有声音的玩具、图画书和教育视频等。这样可以帮助婴儿更好地学习和理解语言。
通过以上几种方法，父母可以更有效地帮助婴儿学习说话。在婴儿的早期语言发展阶段，积极参与和创造有利于语言学习的环境对他们的成长具有重要意义。
题目22：分析与应用：
在一个好日子里，一个婴儿诞生了。一开始他就是一个好动又充满精力的小家伙――甚至有点过度好动。但他并非脾气不稳或爱生气，只是很好动。他很快学会坐、到处爬，他能够接触到的东西都不安，甚至桌子和柜子。他喜欢把东西拆散一地，所以说，杂乱无章是他的一贯良伴。他的父母对他作何反应呢？这全视父母的养育态度而定。但父母的反应终将影响这个小男孩的气质甚至人格的形成。
——A夫妇是不喜欢杂乱无章的父母。他们喜欢井井有条的家。他们也认为孩子应该服从，而且也确信小男孩应该有一套适当的行为。因此对这个小男孩而言，惩罚可以说是无所不在。而且他不断地被提醒：你是很糟糕的、不服从的、是每个人的大麻烦。
——B夫妇是可以忍受杂乱的父母。他们并不是真心喜欢混乱，但他们能够接受它是亲职代价的一部分。但他们也的确喜欢把它视为儿子好奇心的表现。他们认为这是孩子探索心灵的讯号，或许儿子将来会成为了不起的科学家。因此，他们的方法是酬赏孩子的好奇心，并把孩子标记为优秀、聪明
请结合案例和第六章依恋、气质的内容，谈谈以上不同的教育观念和方式可能出现什么后果？给予我们什么启示？
题目22答案：在这个案例中，我们可以看到两种不同的教育观念和方式对孩子的影响。根据第六章的内容，我们可以分析以下可能的后果和启示：
A夫妇的教育方式可能导致孩子的依恋品质较差。持续的惩罚和负面评价可能使孩子感到不安全和被排斥。这种情况下，孩子可能发展出不安全的依恋，对父母和其他人抱有戒备心理，不容易建立稳定的亲密关系。
B夫妇的教育方式则有助于孩子建立安全依恋。他们尊重并鼓励孩子的好奇心，认为孩子是聪明且具有潜力的。这种积极的关注和支持有助于孩子建立自信心，更容易发展出安全的依恋关系。
在气质方面，A夫妇的教育方式可能会导致孩子压抑自己的天性，甚至可能导致孩子产生逆反心理。而B夫妇的教育方式则有利于孩子气质的健康发展，使孩子更愿意接受自己的特点并发挥自己的优势。
综合以上分析，我们可以得出以下启示：
父母应尊重孩子的个性和天性，不要过度强调服从和整齐划一。每个孩子都有其独特的气质，父母应该关注孩子的需求并给予适当的引导。
建立安全依恋对孩子的心理和社会发展至关重要。通过给予积极的关注和支持，帮助孩子建立自信心和安全感，从而促进他们与他人建立稳定的亲密关系。
鼓励孩子的好奇心和探索精神。父母应该关注孩子的兴趣爱好，引导他们发现自己的潜力和特长。
通过关注孩子的需求，尊重他们的个性，以及建立安全的依恋关系，父母可以为孩子的健康成长创造良好的环境。

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