国开学习网《农业推广》形成性考核作业1答案

1. 农业推广是把新技术、新知识、新材料、新技能和信息，通过试验、示范、培训、沟通干预等手段，传播、传递、传授给农业生产者、经营者，使之自愿改变其行为，自我作决策，从而改善其生产条件与生活环境，提高其智力、产品产量、质量与经济收入，达到实现物质与精神两个文明目的的活动。
A. 对
B. 错
答案：对
2. 农村发展包括农村社会的经济增长和经济发展。但是不包括社会稳定、民主参与、社会平等、妇女地位的提高和生态环境的改善。
A. 对
B. 错
答案：错
3. 在农业推广工作中注意做好两个坚持：①要坚持因地制宜，“一切经过试验”的原则；②要坚持按科学规律办事的原则。
A. 对
B. 错
答案：对
4. 落后农民是指那些对推广机构所要推广的项目感兴趣，愿意与推广工作者配合并率先采纳某种新技术的人。
A. 对
B. 错
答案：错
5. 农业推广人员要想改变农民的自愿行为，就需要分析农民在不同社会经济条件下的需要，注意农民的动机，适时地及时地给予帮助和引导，才能取得农业推广的积极效果。
A. 对
B. 错
答案：对
6. 创新的扩散包括四个要素：创新、传播渠道、时间和社会系统。
A. 对
B. 错
答案：对
7. 通常情况下，创新扩散过程被分为四个阶段：突破阶段、关键阶段、自我推动阶段和浪峰减退阶段。
A. 对
B. 错
答案：对
8. 按照其采用群体时间上的先后顺序，创新的群体采用过程被划分为3个阶段：少数人开始采用阶段、早期少数群体采用阶段和多数群体采用阶段。
A. 对
B. 错
答案：错
9. 农民所具有的知识、技能、性格及经历等因素决定了农民对事物不同的思考方式和行为方式，同时也决定了农民接受新事物的能力。
A. 对
B. 错
答案：对
10. 农业推广体系是指农业推广的各级组织形式和运行方式以及它们之间的相互联系。可分为政府主导型的农业推广体系、民营推广组织和私人推广组织3种类型。
A. 对
B. 错
答案：对
11. 结合你自身工作实际或者亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么样的？
答案：
农业推广是一项关键的工作，旨在提高农民的农业生产技能，推动农业生产的现代化和可持续发展。以下是我对农业推广的一些观点：
1. 教育和培训：农业推广的核心是提供农民所需的知识和技能。这包括关于最佳农业实践、新技术、农作物管理、畜牧养殖等方面的信息。培训课程应该根据当地农业需求和资源量身定制，以确保最大的效益。
2. 参与和合作：农业推广应该是一个参与式的过程，农民应该参与到决策制定和计划执行中。与政府、非营利组织、研究机构和私营部门的合作也是成功推广的关键。
3. 适地适种：农业推广需要考虑当地的土壤、气候和资源条件，以确保种植和养殖的决策是适当的。一种作物或技术在一个地区可能有效，但在另一个地区可能不适用。
4. 可持续性：农业推广应该促进可持续农业实践，包括土壤保护、水资源管理和生态系统健康。这有助于确保农业的长期可持续性，减少对环境的负面影响。
5. 农民经济增长：农业推广不仅仅是关于增加农产品产量，还要关注提高农民的经济状况。这可以通过提高销售渠道、加工和市场准入等方式实现。
6. 创新和技术应用：农业推广需要跟随科学和技术的进步，为农民引入新的农业技术和创新。这可以包括数字农业、精准农业和农业自动化等领域的发展。
总之，农业推广是一个多方合作的过程，旨在提高农民的农业生产能力，同时促进可持续发展和提高农民的生活质量。它需要适应不同地区和环境的特点，持续关注创新和科技，以满足不断变化的农业需求。
12. 结合自身实际，谈谈你为什么要学习农业推广课程？
答案：
答：（1）形成新的思维方式和工作方法；
（2）提高组织能力和管理水平；
（3）增强部门协作意识和科研、推广与农民之间的联系。
13. 简述在农业推广中进步农民策略盛行的原因。
答案：
答：（1）农民多，推广人员少；
（2）目标群体同质性的认识基础；
（3）进步农民对推广服务感兴趣，接受新技术的相关信息快；
（4）进步农民与推广人员利益相关，水平相近，容易沟通；
（5）进步农民的要求如果得不到帮助，会抱怨，会有能力影响推广人员的工作；
（6）进步农民有经济实力承担风险；
（7）进步农民的资源丰富，实现目标的速度快，效率高，容易实现领导的政绩。
14. 结合实际，谈谈认知原理对农业推广工作有哪些启示？
答案：
答：（1）存在于大脑中的知识是由个人的经历和经验的积累所形成的，是以一定的固定结构存在的。
（2）对同样事物的理解，人与人之间是有差异的，这种差异是由于人的知识结构不同所造成的。
（3）人与人对外界环境的反应过程是：起初对与自己头脑中原有的东西不符的外界事物是排斥的，人们对于保护已有形成的观念的立场是很顽固的。
（4）接受的信息必须符合受者的“参照框架”或知识水平、知识结构以及与兴趣和期望紧密联系的部分。
（5）人与人之间应该相互学习。
（6）对于农民说来，从推广人员那里获取的某些信息，只是用来在自己原有知识结构的基础上构建新的知识体部分的一些材料。因此，其结果不一定与推广人员预先所期望的状况相吻合，这是很自然的事情。从这一认识出发，更容易理解在同一环境下人与人之间的差异性，而这种差异性是人们彼此沟通和相互学习的基础。
（7）农业和农村发展工作者要想提高通过主动沟通来实现向农民学习的自觉性，前提是自己要有一种认识，即农民值得自己学习的虚心态度。否则，大脑中的认知结构会自动发生抵触。了解了这个原理之后，不仅使我们容易了解对方，还可以提高自我培养的定向性和主动性。
15. 农业推广人员在创新扩散过程的关键阶段要注意哪些？
答案：
答：（1）加强创新宣传的力度，发现意见领袖，积极发挥意见领袖的作用。
（2）与创新者保持联系，指导与协助创新者解决遇到的问题。
（3）保持敏感性并不断地总结经验。
16. 结合实际，谈谈提高创新采用率的途径有哪些？
答案：
答：（1）加强农民培训；
（2）创造适宜的环境；
（3）运用目标群体策略。
17. 案例分析：在一个村庄中，一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，已经有4年了，可他的村庄里没有任何人效仿。只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得了成功。直到该创新者第一次种植试验过去4年后，推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，然后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目：（1）谈谈出现上述情况的可能原因？（2）谈谈推广组织是如何使创新得以传播的？
答案：
上述情况中出现的情况可能有以下原因：
（1）可能原因：
a. 缺乏信息共享：一开始，农民种植新品种的信息没有广泛传播。这可能是因为他没有积极地分享自己的成功经验，或者其他村民没有得知这一信息。
b. 可能的怀疑态度：其他农民可能对新品种持怀疑态度，不愿意冒险尝试新的农业技术。他们可能担心失败会导致经济损失。
c. 社交因素：只有农民的亲戚和朋友得知了他的试验情况，这表明社交网络可能在这一过程中扮演了关键角色。农村社区通常有强烈的社交联系，人们更愿意相信自己熟悉的人。
d. 缺乏外部支持：在推广组织介入之前，村庄可能缺乏外部支持和农业技术传播的渠道。
（2）推广组织是如何使创新得以传播的：
a. 信息传播：推广组织可能派遣农业专家或农业宣传员进入该村庄，向农民介绍新品种的潜力和优势。这些专家可能提供科学证据和实际案例，以增加农民对新品种的信心。
b. 培训和技术支持：推广组织可能提供培训课程，教授农民如何正确种植和管理新品种。他们还可能提供技术支持，解决在新品种种植过程中遇到的问题。
c. 示范农场：推广组织可能建立示范农场，展示新品种的生长情况和产量潜力，以便农民可以亲眼看到这些效果。
d. 社交影响：推广组织可能利用社交网络，鼓励已经成功采用新品种的农民与其他农民分享他们的经验。这种口口相传的方式可以增加农民之间的信任和互动。
e. 资金支持：推广组织可能提供贷款或补贴，以帮助农民购买新品种的种子和必要的农业设备，降低经济风险。
综合来说，推广组织通过多种方式，包括信息传播、培训、技术支持、社交影响和资金支持，成功地促进了新品种的传播。他们帮助克服了起初的怀疑态度和信息不对称问题，使更多的农民能够受益于这一创新。

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